Page 49 - ความรู้เบื้องต้นการสื่อสารชุมชน
P. 49
49
แบบประเมินผลตนเองหลังเรียนหน่วยที่ 10
วัตถุประสงค์ เพ่ือประเมินความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของนักศึกษาเกี่ยวกับเร่ือง “การสื่อสารชุมชน
กับการพัฒนาเด็กและเยาวชนในชุมชน”
ค�ำแนะน�ำ ขอใหน้ ักศกึ ษาอ่านค�ำถามแล้วเขยี นวงกลมล้อมรอบข้อค�ำตอบท่ถี กู ต้องทีส่ ุด
1. จากหนงั สอื ชอื่ Theorizing Childhood แตง่ 3. ชุมชนเด็กและเยาวชนที่เข้มแข็งสามารถ
โดย A. James et al. (1998) ข้อใดไม่ใช่ ทำ�งานพัฒนาชุมชนในด้านใดบ้าง
ทัศนะที่โลกตะวันตกมีต่อเด็กในช่วง “ยุค ก. พัฒนาคน/พัฒนาสังคม
ก่อนจะมีวิชาสังคมศาสตร์” ข. พัฒนาเศรษฐกิจชุมชน
ก. The Evil Child (เด็กคือปีศาจน้อย) ค. พัฒนาสิ่งแวดล้อมชุมชน
ข. The Innocent Child (เด็กคือนางฟ้าไร้ ง. พัฒนาวัฒนธรรมชุมชน
เดียงสา) จ. ถูกทุกข้อ
ค. The Immanent Child (เด็กเหมือนผ้า
ขาว) 4. เป้าหมายในการสื่อสารของกลุ่มเด็กและ
ง. The Naturally Developing Child เยาวชนมีอะไรบ้าง
(เด็กคือกระบวนการพัฒนาการ) ก. เพือ่ ตดิ ตอ่ สือ่ สาร และสรา้ งความสมั พนั ธ์
จ. กระบวนทศั นล์ กู ผสมระหวา่ ง Dionysian ข. เพื่อเปิดรับความรู้และข้อมูลข่าวสาร
+ Apollonian ค. เพอ่ื การแสดงออกถงึ ตวั ตนหรอื อตั ลกั ษณ์
ง. เพื่อขับเคลื่อนและเปลี่ยนแปลงสังคม
2. จากหนงั สอื ชอื่ Theorizing Childhood แตง่ จ. ถูกทุกข้อ
โดย A. James et al. (1998) ข้อใดไม่ใช่
ทัศนะที่โลกตะวันตกมีต่อเด็กในช่วง “ยุคมี 5. ข้อใดไม่ใช่ “สื่อชุมชน”
สาขาวิชาสังคมศาสตร์” ก. สื่อประเพณี
ก. The Unconscious Child (เด็กคือ ข. ครู ผู้ใหญ่บ้าน
ตัวแทนของจิตในระดับไร้สำ�นึก) ค. สื่อพิธีกรรม
ข. The Socially Constructed Child ง. วิทยุกระจายเสียง
(เด็กเกิดจากการถูกประกอบสร้างทาง จ. หอกระจายข่าว
สังคม)
ค. The Tribal Child (เด็กๆ มีโลกเฉพาะ 6. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของ “สื่อชุมชน”
ของเขา) ก. ผู้ส่งสาร ส่วนใหญ่จะเป็นกลุ่มคนที่มี
ง. The Minority Group Child (เด็กเป็น โอกาสในสังคม และผู้ผลิตหรือผู้ดำ�เนิน
ชนกลุ่มน้อยประเภทหนึ่ง) รายการต้องมีความเชี่ยวชาญและความ
จ. The Social structure Child (เด็กเป็น เป็นมืออาชีพ
ส่วนเสี้ยวหนึ่งของโครงสร้างสังคม) ข. เนื้อหามาจากความต้องการของชุมชน
ที่เป็นประโยชน์ต่อชุมชนหรือชุมชนให้
ความสนใจ
