Page 110 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 110
13-100 ส่ือ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
บรรณานุกรม
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรการศึกษา
ข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). แนวทางการวัดและประเมินผลในชั้นเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตาม
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์
การเกษตรแห่งประเทศไทย จ�ำกัด.
กัญจนา ลินทรัตนศิริกุล. (2550). การวัดความรู้คิด. ใน ประมวลสาระชุดวิชาการประเมินและวิจัยเพื่อพัฒนา
การเรียนการสอนศึกษา (หน่วยท่ี 2, น. 2–70). นนทบุรี: สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัย-
ธรรมาธิราช.
จนิ ตนา รงุ่ เรอื ง. (2556). ผลการใชช้ ดุ กจิ กรรมฝกึ ทำ� โครงงานวทิ ยาศาสตรท์ ม่ี ตี อ่ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นวทิ ยาศาสตร์
และความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ในโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดส�ำนักงานเขต
ภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร. (การศึกษาค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). นนทบุรี:
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ธงชัย ชิวปรีชา. (2535). การวัดและการประเมินผลการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์. ใน ประมวลสาระชุดวิชาสารัตถะ
และวิธีทางวิชาวิทยาศาสตร์ (หน่วยที่ 13, น. 211–320). นนทบุรี: สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย
สุโขทัยธรรมาธิราช.
ธงชัย ชิวปรีชา, ณรงค์ศิลป์ ธูปพรม และปรีชาญ เดชศรี. (2527). การวัดและประเมินผลการเรียนการสอน
วทิ ยาศาสตร.์ ใน เอกสารการสอนชดุ วชิ าการสอนวทิ ยาศาสตร์ (หนว่ ยท่ี 12). นนทบรุ :ี สาขาวชิ าศกึ ษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
นฤมล วัฒนวิกกิจ. (2556). ผลการใช้ชุดกิจกรรมเพ่ือพัฒนากระบวนการทางวิทยาศาสตร์ท่ีมีต่อผลสัมฤทธ์ิทาง
การเรยี นวชิ าวทิ ยาศาสตร์ เรอื่ ง สารและสมบตั ขิ องสารและทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรข์ องนกั เรยี น
ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนจอมสุรางค์อุปถัมภ์ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร-
มหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
บุญเชิด ภิญโญอนันตพงษ์. (2545). การประเมินการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นส�ำคัญ: แนวคิด และวิธีการ. ส�ำนักพิมพ์
วัฒนาพานิช: ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
ปรียา เต้ียมชุมพล. (2556). ผลการจัดการเรียนรู้วิชาเร่ิมต้นโครงงานวิทยาศาสตร์โดยใช้สถานการณ์จ�ำลองที่มีต่อ
ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นและทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรข์ องนกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 โรงเรยี น
รัฐราษฎร์อนุสรณ์ จังหวัดนครสวรรค์. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). นนทบุรี:
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
พิชิต ฤทธ์ิจรูญ. (2550). หลักการวัดและประเมินผลการศึกษา (พิมพ์ครั้งท่ี 5). กรุงเทพฯ: บริษัท เฮ้าส์ ออฟ
เคอร์มิสท์ จ�ำกัด.
