Page 107 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 107
การสร้างและการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์ 13-97
และทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
ให้ 0 คะแนน ร ะบชุ อ่ื วสั ดอุ ปุ กรณท์ ใ่ี ชท้ ำ� โครงงานไมค่ รบถว้ น แตไ่ มบ่ อกปรมิ าณหรอื ขนาด
ที่ต้องการใช้
6. การออกแบบการทดลอง
ให้ 3 คะแนน ออกแบบการทดลองด้วยแนวคิดท่ีแปลกใหม่สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายและ
สมมติฐาน พร้อมท้ังใช้ภาษาส่ือความหมายท่ีเข้าใจง่าย
ให้ 2 คะแนน อ อกแบบการทดลองคล้องกับจุดมุ่งหมายและสมมติฐาน และใช้ภาษา
ส่ือความหมายที่เข้าใจง่าย
ให้ 1 คะแนน ออกแบบการทดลองสอดคล้องกับจุดมุ่งหมายและสมมติฐาน แต่ใช้ภาษา
ส่ือความหมายท่ีเข้าใจยาก
ให้ 0 คะแนน ออกแบบการทดลองไม่สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายและสมมติฐาน
7. การก�ำหนดแผนปฏิบัติงาน
ให้ 2 คะแนน ก�ำหนดแผนปฏิบัติงานได้ครบทุกข้ันตอน
ให้ 1 คะแนน ก�ำหนดแผนปฏิบัติงานไม่ครบทุกข้ันตอน
ให้ 0 คะแนน ไม่ได้ก�ำหนดแผนปฏิบัติงาน
8. การเขยี นผลทีค่ าดว่าจะไดร้ บั
ให้ 2 คะแนน เขียนผลที่คาดว่าจะได้รับครบทุกประเด็น และใช้ภาษากระชับรัดกุม
ให้ 1 คะแนน เขียนผลที่คาดว่าจะได้รับครบทุกประเด็น แต่ใช้ภาษาไม่กระชับรัดกุม
ให้ 0 คะแนน เขียนผลที่คาดว่าจะได้รับไม่ครบทุกประเด็น
9. ความสมบรู ณข์ องเค้าโครง
ให้ 2 คะแนน เขียนเค้าโครงของโครงงานได้ครบตามรูปแบบท่ีก�ำหนด และจัดล�ำดับหัวข้อ
ของเค้าโครงได้ถูกต้อง
ให้ 1 คะแนน เขียนเค้าโครงของโครงงานได้ครบตามรูปแบบท่ีก�ำหนด แต่จัดล�ำดับหัวข้อ
ของเค้าโครงไม่ถูกต้อง
ให้ 0 คะแนน เขียนเค้าโครงของโครงงานไม่ครบตามรูปแบบท่ีก�ำหนด
