Page 30 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 30
6-20
ตอนท่ี 6.3
การผลติ และใช้ชดุ ฝกึ ทกั ษะปฏิบัติการทดลองวทิ ยาศาสตร์
โปรดอ่านแผนการสอนประจ�ำตอนที่ 6.3 แล้วจึงศกึ ษาสาระสงั เขป พรอ้ มปฏิบัติกิจกรรมในแต่ละเรอื่ ง
หวั เร่อื ง
เรื่องท่ี 6.3.1 ความหมายและขอบเขตของชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์
เรื่องที่ 6.3.2 การผลิตชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์
เรื่องที่ 6.3.3 การใช้ชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์
แนวคดิ
1. ชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์เป็นสื่อประสมที่เน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกฝน
การใช้ทักษะปฏิบัติทางร่างกายในการใช้เคร่ืองมือและอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ
ได้อย่างคล่องแคล่วถูกต้องและแม่นย�ำ มีขอบเขตครอบคลุมในวิชาเคมี ชีววิทยา ฟิสิกส์
ดาราศาสตร์และวิทยาศาสตร์แขนงอ่ืน ๆ
2. การผลิตชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วย การวิเคราะห์งาน
การปฏิบัติการทดลองทางวิทยาศาสตร์ เพื่อก�ำหนดรายการเครื่องมือและอุปกรณ์ทาง
วิทยาศาสตร์ท่ีผู้เรียนต้องใช้ ก�ำหนดรูปแบบของชุดฝึกฯ ด�ำเนินการสร้างชุดฝึกซึ่ง
ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ เน้ือหา แบบฝึกปฏิบัติ แบบสังเกตพฤติกรรม และ
แบบทดสอบหลังฝึก น�ำชุดฝึกฯ ไปทดลองใช้เพ่ือหาค่าประสิทธิภาพ E1/E2 ท่ีได้จาก
คะแนนการฝึกปฏิบัติ
3. ผู้สอนวิทยาศาสตร์ สามารถใช้ชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์ในการฝึกฝน
เพื่อการพัฒนาหรือแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะปฏิบัติการทดลอง
ของผู้เรียนได้
วัตถุประสงค์
เม่ือศึกษาตอนที่ 6.3 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. บอกความหมายและขอบเขตของชุดฝึกทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์ได้
2. ยกตัวอย่างทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์ที่ผู้เรียนต้องฝึกได้
3. วิเคราะห์รายการทักษะปฏิบัติการทดลองวิทยาศาสตร์ท่ีผู้เรียนต้องฝึกจากงานท่ีก�ำหนด
ในหลักสูตรได้
