Page 27 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 27
6-17
เร่อื งที่ 6.2.2 การผลติ ชดุ ฝกึ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
สาระสงั เขป
การผลิตชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วย การวางแผน และออกแบบ
กิจกรรมท่ีจัดเป็นชุดกิจกรรม รวมเอาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และทักษะการค�ำนวณไว้ด้วยกัน
การสร้างชุดฝึกฯ ท่ีจ�ำเป็นต้องใช้ส่ือหลายอย่างประกอบกันและการหาประสิทธิภาพของชุดฝึกฯ จากคะแนน
E1/E2 ของพฤติกรรมท่ีแสดงความสามารถตามทักษะท่ีวัดไว้ การออกแบบกิจกรรมฝึกทักษะกระบวนการ
ทางวิทยาศาสตร์ใช้ข้อมูลจากความหมายของทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์แต่ละทักษะเป็นแนวทางใน
การกำ� หนดกจิ กรรม และใชข้ อ้ มลู พฤตกิ รรมบง่ ชวี้ า่ เกดิ ทกั ษะเปน็ แนวทางในการกำ� หนดเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
พฤติกรรมเพ่ือประเมินทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์แต่ละทักษะน้ัน
(โปรดอา่ นเนื้อหาสาระโดยละเอียดในประมวลสาระชดุ วชิ าหน่วยที่ 6 ตอนท่ี 6.2 เรื่องท่ี 6.2.2)
กิจกรรม 6.2.2
ในการหาค่า E1/E2 ชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มีความเหมือนและแตกต่างกับ
การหาค่า E1/E2 ของชุดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์อย่างไร
บนั ทึกคำ� ตอบกจิ กรรม 6.2.2
(โปรดตรวจคำ� ตอบจากแนวตอบในแนวการศกึ ษาหน่วยที่ 6 ตอนท่ี 6.2 กจิ กรรม 6.2.2)
