Page 22 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 22
6-12
เรอื่ งท่ี 6.1.3 การใช้ชุดการเรยี นการสอนวทิ ยาศาสตร์
สาระสงั เขป
ในการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ สามารถน�ำชุดการเรียนการสอนไปใช้ประกอบการสอน
แบบบรรยาย หรือใช้ในการสอนซ่อมเสริมให้ผู้เรียนศึกษาบทเรียนด้วยตนเอง โดยผู้สอนอาจใช้การสร้าง
ระบบให้ผู้เรียนได้ด�ำเนินการเรียนรู้ด้วยตนเอง หรือจัดเป็นการเรียนรู้แบบเบ็ดเสร็จให้ผู้เรียนและผู้สอน
นำ� ไปใชไ้ ดโ้ ดยสะดวก ทงั้ นผ้ี สู้ อนสามารถจดั เตรยี มสอื่ หลายชนดิ มาใชร้ ว่ มกนั ทเ่ี รยี กวา่ สอ่ื ประสมใชป้ ระกอบ
การบรรยาย เพิ่มความเข้าใจ และสร้างบรรยากาศการมีปฏิสัมพันธ์ให้กับผู้เรียน และการใช้ส่ือประสมที่จัด
ไว้อย่างเป็นระบบให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง โดยอาจใช้สื่อที่เป็นแหล่งเรียนรู้ออนไลน์ผ่านการใช้ส่ือ
อิเล็กทรอนิกส์ ท�ำให้ผู้เรียนมีช่องทางการเรียนรู้ท่ีหลากหลายเป็นการเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์ได้ดีมากข้ึน
(โปรดอา่ นเนือ้ หาสาระโดยละเอียดในประมวลสาระชดุ วชิ าหนว่ ยที่ 6 ตอนที่ 6.1 เรือ่ งที่ 6.1.3)
กิจกรรม 6.1.3
จากการเรียนรู้เร่ืองการใช้ชุดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ นักศึกษามีข้อแนะน�ำอย่างไร
ส�ำหรับการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ส�ำหรับครูที่สอนในโรงเรียนในพ้ืนท่ี 3 จังหวัดชายแดน
ภาคใต้ (ปัตตานี ยะลา นราธิวาส)
บนั ทึกค�ำตอบกิจกรรม 6.1.3
(โปรดตรวจค�ำตอบจากแนวตอบในแนวการศกึ ษาหนว่ ยท่ี 6 ตอนที่ 6.1 กจิ กรรม 6.1.3)
