Page 19 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์

13-9

ตอนท่ี 13.1

การสร้างและการตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวดั ความรู้
ทางวิทยาศาสตร์

โปรดอา่ นแผนการสอนประจ�ำตอนที่ 13.1 แลว้ จึงศกึ ษาสาระสังเขป พรอ้ มปฏิบตั ิกจิ กรรมในแต่ละเร่ือง

หวั เรื่อง

เรอ่ื งท่ี 13.1.1 ประเภทของเครอ่ื งมอื และขน้ั ตอนการสรา้ งเครอื่ งมอื วดั ความรทู้ างวทิ ยาศาสตร์
เร่ืองท่ี 13.1.2 การสร้างเครื่องมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์
เร่ืองที่ 13.1.3 การตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์

แนวคิด

1. เคร่ืองมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์มี 2 ประเภท ได้แก่ แบบทดสอบแบบเลือกตอบและ
แบบทดสอบแบบเขียนตอบ

2. การสรา้ งเครอ่ื งมอื วดั ความรทู้ างวทิ ยาศาสตรป์ ระกอบดว้ ยขน้ั ตอนตา่ ง ๆ ไดแ้ ก่ การกำ� หนด
วัตถุประสงค์ของการสร้างเคร่ืองมือ การก�ำหนดสิ่งที่ต้องการวัด การก�ำหนดลักษณะของ
ข้อสอบ การจัดท�ำแผนผังการสร้างเครื่องมือการจัดท�ำเครื่องมือฉบับร่าง การตรวจสอบ
คุณภาพเครื่องมือ การจัดท�ำเครื่องมือฉบับสมบูรณ์ และคู่มือการใช้เครื่องมือ

3. การตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ต้องตรวจสอบคุณภาพของ
เครื่องมือเป็นรายข้อในเร่ืองความยากและอ�ำนาจจ�ำแนก และตรวจสอบคุณภาพของ
เครื่องมือทั้งฉบับในด้านความตรงและความเท่ียง

วตั ถปุ ระสงค์

เม่ือศึกษาตอนที่ 13.1 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธบิ ายประเภทของเครอ่ื งมอื และขนั้ ตอนการสรา้ งเครอ่ื งมอื วดั ความรทู้ างวทิ ยาศาสตรไ์ ด้
2. อธิบายการสร้างเครื่องมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์ได้
3. อธิบายการตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์ได้