Page 51 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 51

13-41

            3) 	แบบทดสอบแบบเลือกตอบ เป็นแบบทดสอบที่ข้อสอบแต่ละข้อประกอบด้วยค�ำถาม และ
ตัวเลือก ค�ำถามของข้อสอบแบบเลือกตอบจะอยู่ในรูปของค�ำถาม ส่วนตัวเลือกจะประกอบด้วย ตัวเลือกที่
เป็นค�ำตอบถูก และตัวเลือกท่ีเป็นค�ำตอบไม่ถูก หรือเรียกว่าตัวลวง จ�ำนวนตัวเลือกของข้อสอบแบบ
เลือกตอบโดยทั่วไปจะมี 3, 4 หรือ 5 ตัวเลือกก็ได้

            4) 	แบบทดสอบแบบเขียนตอบ ประกอบด้วย การเขียนแบบไม่จ�ำกัดค�ำตอบ
            5) 	แบบทดสอบภาคปฏิบัติ เป็นแบบทดสอบท่ีให้นักเรียนลงมือปฏิบัติจริง
       2. 	การสร้างเคร่ืองมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์มี 7 ขั้นตอนคือ
            1) 	การก�ำหนดวัตถุประสงค์ของการสร้างเคร่ืองมือวัดซึ่งเป็นแบบทดสอบ
            2) 	การก�ำหนดสิ่งที่ต้องการวัด คือ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน
            3)	 การก�ำหนดลักษณะของข้อสอบ
            4) 	การจัดท�ำแผนผังการสร้างเคร่ืองมือ
            5) 	การจัดท�ำเครื่องมือฉบับร่าง
            6) 	การตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือเป็นรายข้อในด้าน
ความยากและอ�ำนาจจ�ำแนก และตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือท้ังฉบับในด้านความตรงและความเที่ยง
            7) 	การจัดท�ำเครื่องมือฉบับสมบูรณ์ และคู่มือการใช้เคร่ืองมือ
       3. 	การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นรายข้อพิจารณาคุณภาพรายข้อ
ของข้อสอบในเร่ือง ความยากและอ�ำนาจจ�ำแนก ส�ำหรับการตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวัดความรู้ทาง
วิทยาศาสตร์ท้ังฉบับพิจารณาในเรื่องความตรงและความเที่ยงของเครื่องมือ
       4. 	การสร้างเคร่ืองมือวัดทักษะการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ มีขั้นตอนการสร้าง ดังนี้
            1) 	ก�ำหนดวัตถุประสงค์ของการสร้างเครื่องมือ ในการสร้างแบบทดสอบทักษะการสืบเสาะ
ทางวิทยาศาสตร์แต่ละชุดจ�ำเป็นต้องก�ำหนดเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ให้ชัดเจน เช่น เพื่อวินิจฉัย เพื่อ
ตรวจสอบความก้าวหน้า เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอน
            2) 	ก�ำหนดสิ่งท่ีต้องการวัด ส่ิงที่ต้องการวัด คือ ทักษะการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
            3) 	การก�ำหนดลักษณะของเคร่ืองมือ ในขั้นตอนนี้เป็นการเลือกเครื่องมือวัดทักษะการ
สืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ให้เหมาะสมกับนักเรียน เคร่ืองมือวัดทักษะกระบวนการมีหลายประเภท เช่น แบบ
ทดสอบแบบเลือกตอบ แบบทดสอบแบบเขียนตอบ หรือแบบทดสอบภาคปฏิบัติ แบบประเมินทักษะปฏิบัติ
เป็นต้น
            4) 	จัดท�ำแผนผังการสร้างเครื่องมือ เป็นการวางแผนการสร้างเคร่ืองมือวัดโดยจัดเตรียม
ตารางแผนผังการสร้างแบบวัดทักษะการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
            5) 	การจัดท�ำเครื่องมือฉบับร่าง ในข้ันตอนนี้เป็นการเขียนหรือสร้างข้อค�ำถามตามแผนผัง
การสร้างเคร่ืองมือที่ได้จัดท�ำไว้แล้ว
   46   47   48   49   50   51   52   53   54