Page 70 - หลักพื้นฐานทางรัฐประศาสนศาสตร์ และนโยบายสาธารณะ
P. 70
70
แบบประเมินผลตนเองก่อนเรียนหน่วยที่ 15
วัตถุประสงค์ เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักศึกษาเก่ียวกับเร่ือง “แนวโน้มการศึกษารัฐประศาสน-
ศาสตร์และนโยบายสาธารณะ”
ค�ำแนะน�ำ ขอใหน้ ักศึกษาอ่านคำ� ถามแลว้ เขยี นวงกลมล้อมรอบขอ้ คำ� ตอบท่ถี ูกต้องทสี่ ดุ
1. ใครคอื ผทู้ เี่ สนอวา่ การเกดิ ขนึ้ ของ ‘การบรหิ าร ค. กลุม่ ตวั อย่าง
การปกครอง’ เกดิ ขนึ้ จากความพยายามในการ ง. หน่วยในการวิเคราะห์
วเิ คราะห์การเปลี่ยนแปลงท่เี กดิ ขึ้นในภาครฐั จ. ตัวแปร
ก. Hughes 5. ลักษณะของการพ่ึงพิงของตัวแบบ ‘ชุมชน
ข. Kjaér นโยบายกอ่ น’ มลี กั ษณะเชน่ ไร
ค. Rhodes ก. มกี ารพงึ่ พงิ ระหว่างกันกลางๆ
ง. Marsh ข. นอกจากมกี ารพง่ึ พงิ ระหวา่ งกนั สงู แลว้ ยงั
จ. Easton
มีความสมั พันธก์ ันในแนวดิง่
2. ขอ้ ใดไมใ่ ชท่ ศั นะของ Rhodes เกยี่ วกบั ‘เครอื ค. ตามความเป็นจริงแล้วไม่มีการพึ่งพิง
ขา่ ย’ ทถี่ กู ตอ้ ง
ก. การกระท�ำร่วมของบรรดาตัวแสดงและ ระหว่างกันแลว้
ความสมั พนั ธร์ ะหว่างตวั แสดงเหลา่ นั้น ง. มกี ารเชื่อมโยงระหวา่ งกนั
ข. ศนู ยก์ ลางของอำ� นาจมอี ยทู่ ศี่ นู ยก์ ลางเดยี ว จ. ไม่มีข้อใดถกู
ค. ศูนย์กลางของอ�ำนาจมีหลากหลาย 6. แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาตฉิ บบั ใด
ง. แตล่ ะศนู ยอ์ ำ� นาจตา่ งมคี วามเปน็ อสิ ระมาก ไดม้ กี ารเสนอ ‘การพฒั นาแบบมสี ว่ นรว่ มแบบ
จ. ข้อ ก. และ ข. ถูก พหุภาค’ี
ก. แผนพัฒนาฯ ฉบับท่ี 4
3. แนวคดิ ในขอ้ ใดไมใ่ ชท่ มี่ าของ ‘การบรหิ ารการ ข. แผนพัฒนาฯ ฉบบั ท่ี 5
ปกครอง’ ทีถ่ กู ต้อง ค. แผนพฒั นาฯ ฉบับที่ 6
ก. การรวมอำ� นาจ ง. แผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 7
ข. การเจรญิ อำ� นาจให้กับระดบั ล่าง จ. แผนพฒั นาฯ ฉบับที่ 8
ค. การแบ่งปนั อำ� นาจ 7. การบริหารการปกครองในนัยท่ีหมายถึง
ง. ความเป็นสมยั ใหม่ ปฏสิ มั พนั ธร์ ะหวา่ ง 3 ภาคสว่ น ไดแ้ ก่ ภาครฐั
จ. ขอ้ ก. ค. และ ง. ถูก ภาคเอกชน และภาคประชาสังคม มีจุดมุ่ง
หมายในเร่อื งใด
4. ในการท�ำความเข้าใจกับตัวแบบ ‘เครือข่าย ก. เพื่อแก้ปัญหาของสงั คม/ประเทศ
นโยบาย’ ในรปู แบบของ Rhodes จำ� เปน็ ตอ้ ง ข. เพอื่ สรา้ งสรรคโ์ อกาสใหมๆ่ ใหก้ บั สงั คม/
ทำ� ความเข้าใจในเรือ่ งใด
ก. ระดบั การวเิ คราะห์ ประเทศ
ข. ประชากร
