Page 71 - หลักพื้นฐานทางรัฐประศาสนศาสตร์ และนโยบายสาธารณะ
P. 71
71
ค. เพ่ือแสดงถึงการประกอบสร้างนวัตกรรม 9. ในเง่ือนไขใดต่อไปนี้ที่เราสามารถน�ำ ‘กรณี
เชงิ แนวคดิ ใหม่ๆ ศึกษา’ มาใช้ในการศึกษา เช่น การวิจัย
เปน็ ตน้ ได้
ง. เพื่อขจัดความแปลกแยกท่ีจะเกิดขึ้น ก. ถา้ กรณีศึกษานน้ั มี ‘ความตรงตอ่ กรณ’ี
ระหว่าง 3 ภาคส่วน ได้แก่ ภาครฐั ภาค ข. ถ้ากรณีศึกษานั้นมีความเฉพาะเจาะจง
เอกชน และภาคประชาสงั คม อยา่ งถ่องแท้
ค. ถา้ กรณศี กึ ษานน้ั มคี วามเปน็ ตวั แทนกรณี
จ. ขอ้ ก. และ ข. ถูก ศึกษาอนื่ ๆ ได้
8. ในแง่หลักการเม่ือมีการกล่าวถึง ‘การบริหาร ง. ถ้ากรณีศึกษานั้นมีลักษณะเป็นข้อสรุป
ทว่ั ไป
จดั การภาครฐั ’ มกั ไดร้ บั การกลา่ วถงึ ในฐานะใด จ. ข้อ ก. และ ข. ถกู
ก. ตวั แบบ (Model)
ข. ทฤษฎี (Theory) 10. ทั้ง Dawson และ Dargie ผู้ซ่ึงวิพากษ์
ค. แนวทาง (Approach) วจิ ารณก์ ารบรหิ ารจดั การภาครฐั ใหม่ ยงั มคี วาม
ง. กระบวนทศั น์ (Paradigm) แตกต่างในด้านใด
จ. ภววทิ ยา (Ontoogy) ก. จดุ สนใจ (Focus)
ข. ต�ำแหนง่ ทต่ี ัง้ (Locus)
ค. ภูมศิ าสตร์
ง. จดุ สนใจและต�ำแหน่งทต่ี ัง้
จ. จดุ สนใจ ต�ำแหน่งทต่ี งั้ และภูมศิ าสตร์
