Page 51 - การเขียนบทวิทยุกระจายเสียง
P. 51
หลักการเขียนบทวิทยุกระจายเสียง 6-41
การใช้วงเล็บ ( ) เป็นการสอ่ื สารระหว่างผู้เขียนบทกับผู้น�ำเสนออกี ลักษณะหนง่ึ อาจใช้ในกรณีท่ี
ในบทน้ันๆ มคี �ำยาก ผู้เขยี นบทจงึ วงเล็บค�ำอา่ นทถ่ี กู ต้องไวใ้ ห้ เช่น
: ม หาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ เปดิ สอนวชิ าเกี่ยวกับเรอ่ื งแมลง ทภี่ าควิชากีฏวิทยา (กตี ะ
-วทิ ยา)
นอกจากนี้อาจใช้วงเลบ็ เพ่อื กำ� กับอารมณ์ของผ้แู สดงในการเขยี นบทละคร เช่น
: (พูดดว้ ยเสียงเศรา้ สร้อย) โธ่ พไี่ มน่ ่าดว่ นจากน้องไปเลย
การใชต้ วั พมิ พ์ ทเ่ี ปน็ ตวั เขม้ เพอ่ื สอื่ สารถงึ ความสำ� คญั ของเนอื้ หาในสว่ นนนั้ ๆ ทตี่ อ้ งการใหผ้ นู้ ำ� เสนอ
เน้นให้ผ้ฟู งั ตระหนัก ลักษณะท�ำนองเดยี วกนั กับการขีดเสน้ ใต้ท่ีได้อธิบายแล้วขา้ งต้น
สรุป
เครื่องหมายและวรรคตอนท่ีใช้ในบทวิทยุกระจายเสียงจะช่วยให้ผู้ด�ำเนินรายการ หรือผู้อ่านบท
สามารถสอ่ื สารเนอ้ื ความ จงั หวะและอารมณใ์ นแตล่ ะชว่ งแตล่ ะตอนของบทไปสผู่ ฟู้ งั ไดอ้ ยา่ งชดั เจน ไมผ่ ดิ
พลาด เกิดประสิทธภิ าพ
กิจกรรม 6.4.2
ขอใหน้ กั ศึกษาลองแบ่งวรรคตอนขอ้ ความตอ่ ไปนใี้ หเ้ หมาะสม
“ส่ิงที่ดูเด่นท่ีสุดน่าจะเป็นส่วนเหนือเพดานถ้ําขึ้นไปที่มีลักษณะโปร่งเหมือนปล่องภูเขาไฟท�ำให้
แสงสวา่ งจากดวงอาทิตยส์ ามารถส่องผ่านเข้าไปในบรเิ วณถา้ํ ได้”
แนวตอบกิจกรรม 6.4.2
“สงิ่ ทด่ี เู ดน่ ทส่ี ดุ นา่ จะเปน็ สว่ นเหนอื เพดานถา้ํ ขน้ึ ไป ทมี่ ลี กั ษณะโปรง่ เหมอื นปลอ่ งภเู ขาไฟ ทำ� ให้
แสงสวา่ งจากดวงอาทติ ย์สามารถส่องผ่านเขา้ ไปในบริเวณถํา้ ได”้
