Page 35 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 35
สถิติพรรณนา 9-25
เร่อื งท่ี 9.1.3 การนำ�เสนอข้อมลู
การน�ำ เสนอข้อมูล
การนำ�เสนอข้อมูลสำ�หรับการวิจัย นักวิจัยนำ�เสนอได้หลายวิธี โดยสามารถนำ�เสนอได้ทั้งในรูปการ
พรรณนาความหรือบทความเป็นการบรรยาย การบอกเล่า การอธิบายความต่าง ๆ ทั้งที่มีตัวเลขหรือไม่มี
ตัวเลขก็ได้ สำ�หรับการนำ�เสนอข้อมูลเชิงปริมาณมักมีตัวเลข ในเรื่องนี้จะให้รายละเอียดการนำ�เสนอด้วย
บทความ ตาราง กราฟ และแผนภูมิ ดังนี้
1. การน�ำ เสนอดว้ ยบทความ (text presentation) เช่น วิทยาลัยนี้มีนักศึกษาระดับประกาศนียบัตร
2,000 คน ระดับประกาศนียบัตรชั้นสูง 3,000 คน โรงเรียนได้รับเกียรติบัตรรางวัลเหรียญทองอันดับ 1
สำ�หรับการประกวดกิจกรรมและนิทรรศการตามแนวทางดำ�เนินชีวิตตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง การรายงาน
ผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ช่วงชั้นที่ 2 ประจำ�ปีการศึกษา 2553 ค่าสถิติระดับโรงเรียน
แยกตามมาตรฐานการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ระดับโรงเรียน จำ�นวนผู้เข้าสอบ 30 คน คะแนนสูงสุด 72.00
คะแนน ตํ่าสุด 36.00 คะแนน คะแนนเฉลี่ย 50.09 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 12 คะแนน มัธยฐาน
44 คะแนน ฐานนิยม 40 คะแนน เป็นต้น
2. การนำ�เสนอด้วยตาราง (tabular presentation) มีการนำ�เสนอรายละเอียดตามตารางดังนี้
ตารางที่ (เติมหมายเลข) ชอ่ื เรอ่ื ง (เตมิ ชื่อ) (หน่วย :-)
ประเภท หัวขั้ว หัวเรื่อง
เรื่อง ตัวขั้ว ตัวเรื่อง
ที่มา: (ระบุแหล่งที่มาของข้อมูล)
ประเภทของตารางสามารถแบง่ ได้เปน็ 3 ประเภท คือ ตารางทางเดียว ดังตารางที่ 9.3 ตารางสองทาง
ดังตารางที่ 9.4 และตารางหลายทาง ดังตารางที่ 9.5
