Page 27 - การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา

สถิติเพื่อการวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา 12-17

ค่าเฉล่ียระหว่าง 1.00 – 1.50 หมายถึง เห็นด้วยน้อยท่ีสุด
ค่าเฉลี่ยระหว่าง 1.51 – 2.50 หมายถึง เห็นด้วยน้อย
ค่าเฉล่ียระหว่าง 2.51 – 3.50 หมายถึง เห็นด้วยปานกลาง
ค่าเฉลี่ยระหว่าง 3.51 – 4.50 หมายถึง เห็นด้วยมาก
ค่าเฉล่ียระหว่าง 4.51 – 5.00 หมายถึง เห็นด้วยมากที่สุด

การก�ำหนดเกณฑ์อาจก�ำหนดเป็น 3 ถึง 5 ระดับก็ได้
เทคนิคในการแปล คือ แปลเฉพาะค่าสถิติท่ีมีระดับสูง 3–5 ล�ำดับแรก และแปลค่าเฉล่ียตํ่าท่ี
โดดเด่นด้วย
ในบางกรณีหากพบว่าใน 10 รายการ ถ้าค่าเฉล่ียในระดับสูงสุดมีเพียง 3 รายการ และอีก 7 รายการ
อยู่ในระดับปานกลาง ก็ไม่ควรแปลเป็นรายข้อทั้ง 7 ข้อ เพราะจะท�ำให้เยิ่นเย้อ ควรใช้ส�ำนวนแปลว่า
นอกน้ัน อยู่ในระดับใด...... (เช่น มาก ปานกลาง หรือน้อย ก็ให้แปลผลโดย ระบุประเด็นที่ต้องการสรุปเพียง
ระดับเดียวเท่าน้ัน)
ตัวอย่างเช่น “จากตาราง พบว่าความคิดเห็นในระดับมากใน เรื่อง......เรื่อง....... และเรื่อง..........
นอกน้ัน มีความคิดเห็นในระดับปานกลางทุกเร่ือง” ดังตัวอย่าง

ตารางท่ี 12.3 ความคิดเห็นของกลุม่ ตวั อยา่ งเกย่ี วกบั ความสามารถในการบริหารจดั การเทคโนโลยี
และส่ือสารการศกึ ษา (n = 300)

รายการ X S.D. ระดับ

มีโครงสร้างการบริหารงานท่ี ไม่ซับซ้อน 3.37 .87 ปานกลาง
มีความอิสระในการบริหารงาน 3.54 .93 มาก
มีการท�ำงานเป็นทีม 3.58 1.03 มาก
มีการแบ่งงานกันท�ำ 3.19 1.04 ปานกลาง
มีการประสานงาน 3.49 1.04 ปานกลาง
มีการร่วมมือ 3.44 1.13 ปานกลาง

เฉล่ยี รวม 3.48 .83 ปานกลาง

จากตารางที่ 12.3 พบวา่ กลมุ่ ตวั อยา่ งมคี วามคดิ เหน็ วา่ ความสามารถในการบรหิ ารจดั การเทคโนโลยี
และสือ่ สารการศึกษาโดยรวมอยู่ในระดบั ปานกลาง (X = 3.48) เมื่อพจิ ารณารายละเอียดพบว่าความสามารถ
ในการบริหารจัดการในระดับมาก ได้แก่ มีการท�ำงานเป็นทีม (X = 3.58) และมีความเป็นอิสระในการ
บริหารงาน (X = 3.54) นอกนั้นอยู่ในระดับปานกลางทุกเร่ือง (หรืออาจแปลว่า เรื่องที่อยู่ในระดับปานกลาง