Page 27 - การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 27
ปัญหาการวิจัยและการเขียนโครงการวิจัยเทคโนโลยีและส่ือสารการศึกษา 9-17
ตอนที่ 9.2
การวางแผนการวิจัยเทคโนโลยีและสอื่ สารการศึกษา
โปรดอ่านแผนการสอนประจ�ำตอนที่ 9.2 แล้วจึงศึกษาเนื้อหาสาระ พร้อมปฏิบัติกิจกรรมในแต่ละเรื่อง
หวั เร่ือง
9.2.1 การก�ำหนดวัตถุประสงค์การวิจัย
9.2.2 การก�ำหนดกรอบแนวคิดการวิจัย
9.2.3 การก�ำหนดขอบเขตการวิจัย
แนวคิด
1. การก�ำหนดวัตถุประสงค์การวิจัยจะต้องก�ำหนดให้สอดคล้องกับประเด็นค�ำถามปัญหา
การวจิ ยั ทตี่ ้องการค�ำตอบ ตรงกบั หวั ขอ้ เรอื่ งท่ีตอ้ งการวจิ ยั และเปน็ ผลทค่ี าดว่าจะได้จาก
การวิจัย มี 2 ลักษณะ คือ วัตถุประสงค์ทั่วไป และวัตถุประสงค์เฉพาะ โดยเป็นการระบุ
หรือบอกสิ่งที่ต้องการวิจัย ครอบคลุมหัวข้อการวิจัย พร้อมท้ังบริบทการวิจัยให้ชัดเจน
และแสดงถึงสิ่งท่ีต้องการค้นหาค�ำตอบจากปัญหาท่ีก�ำหนด
2. การก�ำหนดกรอบแนวคิดการวิจัย คือ การศึกษาแนวคิดหรือทฤษฎีเก่ียวข้องกับตัวแปร
ทตี่ อ้ งการศกึ ษา ทำ� ใหส้ ามารถกำ� หนดเปน็ สมมตฐิ านการวจิ ยั ทแ่ี สดงรปู แบบความสมั พนั ธ์
ของตัวแปรต่าง ๆ ในประเด็นปัญหาหรือหัวข้อวิจัย
3. การก�ำหนดขอบเขตการวิจัย เป็นการก�ำหนดแนวทางการวิจัยให้สอดคล้องตาม
วัตถุประสงค์ท่ีต้ังไว้ ได้แก่ ก�ำหนดรูปแบบการวิจัย ก�ำหนดบริบทการวิจัย ก�ำหนด
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ก�ำหนดขอบข่ายเน้ือหาสาระของเรื่องท่ีจะท�ำการวิจัย ก�ำหนด
ชนิดของเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย และก�ำหนดเวลาท่ีจะด�ำเนินการวิจัย
วัตถุประสงค์
1. หลังจากศึกษา “การก�ำหนดวัตถุประสงค์การวิจัย” แล้ว นักศึกษาสามารถก�ำหนด
วัตถุประสงค์การวิจัยได้ถูกต้อง
2. หลังจากศึกษา “การก�ำหนดกรอบแนวคิดการวิจัย” แล้ว นักศึกษาสามารถก�ำหนดกรอบ
แนวคิดการวิจัยได้ถูกต้อง
3. หลังจากศึกษา “การก�ำหนดขอบเขตการวิจัย” แล้ว นักศึกษาสามารถก�ำหนดขอบเขต
การวิจัยได้ถูกต้อง
