Page 68 - การอ่านภาษาไทย
P. 68

๖-58 การอา่ นภาษาไทย
แนวตอบกิจกรรม ๖.๓.๒

       ๑. 	ศึกษาโครงสร้างของเรื่อง (Plot) แก่นของเร่ือง (Theme) กลวิธีการด�ำเนินเรื่อง (Pre-
sentation) ได้แก่ การเปดิ ปิดเรอ่ื ง การเลือกรปู แบบฉนั ทลกั ษณ์ในการแตง่ เอกภาพ ความสมจริง และ
เจตคติหรืออุดมคติในเรื่อง ซ่ึงจะท�ำให้ผู้อ่านเกิดความนึกคิดตาม คิดต่อ คิดแย้ง คิดคลี่คลายข้อสงสัยที่
อาจมีข้ึนจากการอ่าน เป็นการลับปัญญาให้คมและเติมความรู้เก่ียวกับชีวิต โดยได้รับแนวทาง แนวคิด
หรือทางออกของชีวิตจากเร่ืองและการน�ำเสนอท่ีให้ความเพลิดเพลิน ให้เจตคติหรืออุดมคติท่ีจะประเทือง
ปัญญาของผูอ้ ่าน

       ๒.	 ในการศกึ ษาหน่วยท่ี ๖ การอา่ นรอ้ ยกรอง นกั ศึกษาควรจะอา่ นวรรณกรรมรอ้ ยกรองทไ่ี ดย้ ก
มาเปน็ ตวั อยา่ งโดยใชแ้ นวทางทปี่ รากฏในเอกสารคำ� สอนนม้ี าบา้ งแลว้ ดงั นน้ั ใหน้ กั ศกึ ษาตอบแสดงความ
เหน็ จากวรรณกรรมรอ้ ยกรองท่นี ักศกึ ษาอา่ น	

เรื่องที่ ๖.๓.๓	
การอ่านร้อยกรองเพื่อศึกษาค้นคว้าหาความรู้

๑. 	การอ่านเพื่อศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลทั่วไป

       เมอื่ ศกึ ษาประวตั วิ รรณคดขี องไทย จะพบวา่ บรรพกวขี องไทยไดใ้ ชค้ วามจดั เจน ภมู ปิ ญั ญา และ
อจั ฉรยิ ภาพในด้านภาษา สรา้ งสรรคง์ านรอ้ ยกรองไวเ้ ปน็ มรดกศลิ ปะวรรณกรรมของชาตแิ ละของโลกเปน็
จำ� นวนมาก การอา่ นศกึ ษาวรรณกรรมรอ้ ยกรองเพอื่ ความเพลดิ เพลนิ อยา่ งเดยี ว จงึ ยงั ไมน่ บั วา่ ไดป้ ระโยชน์
ครบถว้ น ผู้อ่านสามารถแสวงหาประโยชน์ด้านความรแู้ ละการศกึ ษาคน้ ควา้ ซงึ่ จะเป็นการเพ่ิมพูนปัญญา
ความเขา้ ใจ และความจัดเจนในชีวติ

       ความรทู้ ผ่ี อู้ า่ นจะแสวงหาไดจ้ ากการอา่ นวรรณกรรมรอ้ ยกรอง โดยเฉพาะรอ้ ยกรองวรรณคดมี รดก
มีเปน็ จ�ำนวนมาก กวา้ งขวางเกอื บจะทุกสาขาวชิ า และทกุ หมวดหมู่ เช่น การให้ก�ำเนดิ การด�ำเนินชวี ิต
ประเพณโี สกนั ต์ โกนจกุ การบวช การแตง่ งาน การท�ำศพ การแตง่ กาย การประกอบอาชพี เกษตรกรรม การ
ศกึ ษา การปกครอง เศรษฐกจิ ยทุ ธวธิ ี ศาสนา การทหาร ธรรมชาติ ปา่ เขา แมน่ า้ํ ทอ้ งทะเล พชื สตั ว์ ผคู้ น
ความเชอ่ื ความดี ความช่วั เป็นตน้

       อย่างไรก็ดี ภาคความรู้ต่างๆ เหล่าน้ี เป็นส่วนประกอบส่วนหน่ึงท่ีท�ำให้วรรณกรรมร้อยกรองมี
คณุ คา่ แตม่ ใิ ชส่ ว่ นสำ� คญั ทง้ั หมดของคณุ คา่ จงึ สมควรพจิ ารณาคณุ ลกั ษณะอนื่ ๆ ของวรรณกรรมรอ้ ยกรอง
ประกอบกันเข้ากับความรู้ท่ีศึกษาค้นคว้าได้จากวรรณกรรมร้อยกรอง เพ่ือให้สามารถเข้าถึงคุณค่าของ
วรรณกรรมนั้นๆ โดยสมบูรณ์ และไดร้ ับประโยชน์อย่างแท้จริง
   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73