Page 64 - การอ่านภาษาไทย
P. 64
๖-54 การอา่ นภาษาไทย
๒.๔ ให้ความเพลิดเพลิน ผลงานรอ้ ยกรองโดยเฉพาะวรรณคดมี รดกทเี่ ปน็ วรรณคดบี รสิ ทุ ธิ์ มตี วั
ละคร มกี ารดำ� เนนิ เร่ืองตอ่ เนอื่ ง และการคล่ีคลายเรื่อง บางเร่อื งมปี มประเด็นสลบั ซับซอ้ น เสนอเร่อื งราว
อนั เป็นวงชีวติ ของตวั ละครเสมอื นเปน็ บุคคลมชี วี ิต นอกจากแสดงการดำ� รงชวี ิต มีการแข่งขัน ชิงดชี งิ เด่น
มคี วามรัก ความเกลยี ด มกี ารตอ่ สู้ มีอจิ ฉารษิ ยา มคี วามสมหวงั ผิดหวงั พลัดพราก ดำ� เนนิ เร่อื งด้วยบท
ร้อยกรองอันมีอรรถรสไพเราะ ให้ความเพลิดเพลิน ชวนให้ติดตามต่อเน่ือง เช่นเรื่อง ขุนช้างขุนแผน
พระราชนพิ นธใ์ นรชั กาลพระบาทสมเดจ็ พระพทุ ธเลศิ หลา้ นภาลยั เปน็ เรอ่ื งทแ่ี สดงวถิ ชี วี ติ ของคนไทยปลาย
สมัยอยุธยาต่อกับสมัยรัตนโกสินทร์ เป็นเรื่องชิงรักหักสวาทระหว่างขุนแผน ชายรูปงามมีวิชาเวทมนต์
คาถาเก่งกาจตามลักษณะชายไทยท่ีเป็นท่ีนิยมยกย่องในสมัยโบราณ ขุนช้างรูปร่างอัปลักษณ์ไร้วิชา
ไร้ฝมี ือ แตม่ ัง่ คั่งรํ่ารวย ทง้ั สองคนช่วงชงิ นางพิมซ่ึงต่อมาเปลีย่ นชือ่ เปน็ วนั ทอง ผลดั กนั ครอบครอง ภาย
หลังนางวันทองถูกพระพันวสาพระมหากษัตริย์พิพากษาให้ประหารชีวิต เพราะไม่ตัดสินใจให้เด็ดขาดว่า
จะอยู่กบั ขุนแผน หรอื ขนุ ช้าง สามีคนใดคนหน่ึง หรือจะอยกู่ ับพระไวยบตุ รชาย กวีด�ำเนนิ เร่อื งอย่างสลับ
ซบั ซอ้ น แสดงชีวิตของตัวละครทผ่ี นั แปรไปตามเหตกุ ารณค์ รง้ั แลว้ ครั้งเล่า มคี วามรกั มกี ารพลดั พราก มี
ความสขุ ไมย่ งั่ ยนื เสนอลกั ษณะชวี ติ ของปถุ ชุ น พรอ้ มทง้ั มคี ตสิ อนใจในการดำ� รงชวี ติ ใชถ้ อ้ ยคำ� ทสี่ มบรู ณด์ ว้ ย
ค่าของเสียงและค่าของความหมาย มีโวหารอุปมาอุปไมย มีอรรถรสไพเราะแพรวพราว ต้ังแต่ต้นจนจบ
ซึง่ ผ้อู า่ นจะได้รบั ความเพลดิ เพลนิ ทั้งยังจะได้เหน็ และรซู้ ้งึ ถึงแง่มมุ ต่างๆ ของชวี ติ ซ่งึ ลว้ นเปน็ ภาพท่ีเกิด
จากชวี ิตจรงิ ของมนุษยใ์ นยุคสมยั ของวรรณกรรมน้นั ๆ และใช้เป็นคติเตือนใจได้
นอกจากน้ี ผลงานรอ้ ยกรองทใี่ หค้ วามรซู้ งึ่ เปน็ วรรณคดปี ระยกุ ต์ เชน่ พรรณพฤกษาสัตวาภิธาน
ของ พระยาศรีสนุ ทรโวหาร (น้อย อาจารยางกรู ) ให้ความรู้เก่ยี วกับพรรณไม้ และสัตว์ กลา่ วถึงไมย้ ืนต้น
ไม้ผล เช่น กล้วย มะมว่ ง ทเุ รยี น แต่ละอยา่ งมีมากกว่า ๕๐ ชอื่ และสัตว์ต่างๆ ทัง้ สัตวส์ เ่ี ท้า สตั ว์สองเท้า
มชี ่ือเรยี กตา่ งๆ นอกจากใหค้ วามรู้แล้ว กย็ งั มีอรรถรสไพเราะ ให้ความเพลดิ เพลนิ ดว้ ย
กิจกรรม ๖.๓.๑
๑. จงกล่าวถึงลกั ษณะส�ำคัญท่ที ำ� ให้วรรณกรรมร้อยกรองมคี ุณค่า
๒. การทบ่ี ทรอ้ ยกรองตอนใดตอนหนงึ่ จะมคี วามงามใหภ้ าพและอารมณน์ น้ั กวเี ลอื กสรรคำ� ทมี่ คี า่
อย่างไร
แนวตอบกิจกรรม ๖.๓.๑
๑. ลกั ษณะสำ� คัญทท่ี ำ� ให้วรรณกรรมรอ้ ยกรองมีคณุ คา่ คือ วรรณศลิ ป์ ได้แก่
๑.๑ แต่งดี
๑.๒ มอี ารมณ์สะเทือนใจ
๑.๓ มีประโยชนต์ ่อผ้อู า่ น
๑.๔ ใหค้ วามเพลิดเพลนิ
๒. กวเี ลอื กสรรใชค้ �ำที่มคี ่าของความหมายและค่าของเสียงครบถว้ น
