Page 13 - ภาษาและทักษะเพื่อการสื่อสาร
P. 13
ภาษาวทิ ยุกระจายเสยี ง 10-3
4. การพูดทางวิทยุกระจายเสียงมีหลักการส�ำคัญคือต้องใช้ภษาพูดที่เข้าใจง่าย สื่อความหมาย
ชัดเจน มีความสุภาพและเป็นกันเองกับผู้ฟัง ผู้พูดทางวิทยุกระจายเสียง ได้แก่ ผู้ประกาศ
ผดู้ ำ� เนนิ รายการ และผู้บรรยายจะมบี ทบาทหน้าที่ มเี ทคนิคการพดู และการใช้ภาษาแตกตา่ ง
กนั ตามวตั ถปุ ระสงคข์ องรายการแตล่ ะประเภท สว่ นผแู้ สดงละครวทิ ยกุ ระจายเสยี งตอ้ งใชภ้ าษา
ใหส้ อดคลอ้ งกบั บคุ ลกิ ลกั ษณะของตวั ละคร และอารมณข์ องเรอ่ื ง จงึ จะทำ� ใหเ้ กดิ รสชาตเิ สมอื น
ชวี ติ จริง และเกิดความประทับใจแกผ่ ้ฟู ัง
วัตถุประสงค์
เมอ่ื ศกึ ษาหนว่ ยที่ 10 จบแลว้ นกั ศกึ ษาสามารถ
1. อธบิ ายลกั ษณะพนื้ ฐานของวิทยกุ ระจายเสียงได้
2. อธิบายหลกั การใชภ้ าษาเขยี นในบทวิทยุกระจายเสยี งได้
3. อธิบายหลกั การใช้ภาษาในการอ่านทางวทิ ยกุ ระจายเสยี งได้
4. อธบิ ายหลกั การใช้ภาษาในการพดู และการแสดงละครวิทยกุ ระจายเสยี งได้
กิจกรรมระหว่างเรียน
1. ท�ำแบบประเมินผลตนเองก่อนเรียนหนว่ ยท่ี 10
2. ศึกษาเอกสารการสอนตอนท่ี 10.1–10.4
3. ปฏิบัติกจิ กรรมตามทไี่ ด้รบั มอบหมายในเอกสารการสอน
4. ท�ำกิจกรรมฝกึ ปฏบิ ัติของชุดวิชาโดยมีคะแนนเก็บร้อยละ 20
5. ฟงั ซีดีเสียงประจ�ำชุดวิชา (ถ้าม)ี
6. เขา้ รับบริการสอนเสริมหรอื การสอนเสรมิ ทางไกล (ถ้าม)ี
7. ท�ำแบบประเมินผลตนเองหลงั เรยี นหน่วยท่ี 10
สื่อการสอน
1. เอกสารการสอน
2. แบบฝึกปฏิบัติ
3. ซดี เี สียงประจ�ำชดุ วิชา (ถ้ามี)
4. การสอนเสรมิ หรอื การสอนเสรมิ ทางไกล (ถ้าม)ี
5. ส่อื เสริมอ่นื ๆ (ถา้ มี)
