Page 8 - ทักษะชีวิต
P. 8
(6)
วิธีการศึกษา
1. การเตรียมตัวศึกษาด้วยตนเอง
นักศึกษาควรปฏิบัติ ดังน้ี
1.1 ใช้เวลาศึกษาวันละ 1-2 ชั่วโมง และควรศึกษา 1 หน่วยให้จบภายใน 1 สัปดาห์
1.2 ตรวจตารางการสอนเสริมที่มหาวิทยาลัยจัดข้ึน แล้วเข้ารับการสอนเสริม (ถ้ามี) ตามวัน
เวลา และสถานที่ที่มหาวิทยาลัยก�ำหนด โดยใช้สถานท่ีท่ีท�ำการสอนเสริมที่ใกล้ที่อยู่ของนักศึกษามาก
ท่ีสุด
2. การประเมินผลตนเองก่อนเรียนและหลังเรียน
ขอใหน้ กั ศกึ ษาทำ� การประเมนิ ผลตนเองกอ่ นเรยี นในแบบฝกึ ปฏบิ ตั กิ อ่ นทจ่ี ะศกึ ษาเอกสารการสอน
เพ่ือวัดพ้ืนความรู้เดิมของนักศึกษาว่ามีความรู้ในเน้ือหาท่ีจะศึกษามากน้อยเพียงใด และควรมุ่งสนใจ
ในเน้ือหาท่ียังไม่ทราบหรือมีความรู้น้อย หลังจากศึกษาเอกสารการสอนโดยตลอดแล้ว ขอให้นักศึกษา
ประเมินผลตนเองอีกครั้งเพื่อดูว่าสามารถอธิบายเนื้อหาท่ีศึกษามาแล้วได้หรือไม่ การท�ำแบบประเมินผล
ตนเองหลังเรียนจะช่วยให้นักศึกษาทราบว่าได้รับความรู้เพิ่มข้ึนจากเดิมมากน้อยเพียงใด และมีความรู้
ในเนื้อหาอยู่ในเกณฑ์พอที่ข้ามไปศึกษาหน่วยต่อไปได้หรือไม่ เกณฑ์ที่ผู้เขียนถือว่าพอใช้ คือ ตอบถูก
เกินร้อยละ 80 หรือตอบถูกเกิน 8 ข้อของแบบประเมินผลตนเองก่อนหรือหลังเรียนแต่ละชุด ขอให้
นกั ศกึ ษาพงึ ตระหนกั วา่ ตอ้ งทำ� แบบประเมนิ ผลตนเองกอ่ นและหลงั เรยี นดว้ ยความซอื่ สตั ยต์ อ่ ตนเองเทา่ นนั้
จึงจะได้ผล
3. การศึกษาเอกสารการสอน
เอกสารการสอนชุดวิชาทักษะชีวิตได้บรรจุเนื้อหาสาระส�ำคัญไว้ครบถ้วนตามวัตถุประสงค์และ
คำ� อธบิ ายชดุ วชิ า ฉะนน้ั เพอื่ ใหก้ ารเรยี นการสอนดำ� เนนิ ไปดว้ ยดแี ละบรรลผุ ลตามความมงุ่ หมายของชดุ วชิ า
นักศึกษาควรศึกษาเอกสารการสอนอย่างถ่ีถ้วน พร้อมท้ังปฏิบัติกิจกรรมตามที่ก�ำหนดลงในสมุดบันทึก
ด้วยตนเอง
ก่อนศึกษาเน้ือหาในแต่ละหน่วย ขอให้ศึกษาแผนการสอนประจ�ำหน่วยเสียก่อน และก่อนศึกษา
เนื้อหาในแต่ละตอนก็ขอให้ศึกษาหัวเร่ือง แนวคิด และวัตถุประสงค์ของตอน แล้วจึงศึกษารายละเอียด
ต่อไป
เมื่ออ่านรายละเอียดของแต่ละเร่ืองในแต่ละตอนจบแล้ว ควรบันทึกสาระส�ำคัญของแต่ละเรื่องลง
ในสมุดบันทึกด้วยตนเอง และปฏิบัติกิจกรรมที่ก�ำหนดไว้ท้ายแต่ละเร่ืองก่อนจะศึกษาเร่ืองอื่นๆ ต่อไป
การปฏิบัติกิจกรรมนี้จะช่วยให้นักศึกษาสามารถประเมินผลตนเองได้ว่านักศึกษามีความเข้าใจในเร่ืองท่ี
