Page 119 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 119

การพัฒนาโปรแกรมการปรึกษา 7-9

เรอ่ื งท​ ่ี 7.2.1 หลักก​ าร​พฒั นา​โปรแกรม​การป​ รึกษา

       หัว​เรื่อง​นี้ม​ ี​เนื้อหา​ครอบคลุมหลัก​การ​พัฒนาโ​ปรแกรม​การป​ รึกษา​โดย​มี​สาระ​สำคัญ ดังนี้

ความน​ ำ

       โปรแกรม​การ​ปรึกษา​เป็น​กลไก​หรือ​เครื่อง​มือ​ใน​การนำ​แนวคิด ทฤษฎี และ​เทคนิค​วิธี​การ​ให้การ​
ปรึกษา​ไป​สู่​การ​ปฏิบัติ​ได้​อย่าง​เป็น​รูป​ธรรม และ​เป็น​แนวทาง​ใน​การ​วางแผน ปรับปรุง เปลี่ยนแปลง และ​
พัฒนาการ​ให้​บริการ​ปรึกษา เพื่อ​ให้​ผู้รับ​บริการ​ปรึกษา​สามารถ​ป้องกัน​และ​แก้ไข​ปัญหา​ของ​ตนเอง พัฒนา​
ตนเอง​ให้​เกิด​การ​เปลี่ยนแปลง​ไป​ใน​ทิศทาง​ที่​พึง​ประสงค์ นอกจาก​นี้ โปรแกรม​การ​ปรึกษา​จะ​มี​คุณค่า
โปรแกรม​การ​ปรึกษา​นั้น​จะ​ต้อง​ตอบ​สนอง​ความ​ต้องการ​ของ​ผู้รับ​บริการ​ปรึกษา​อย่าง​มี​ประสิทธิผล กล่าว​
คือ เมื่อ​นำโ​ปรแกรม​การ​ปรึกษา​ที่พ​ ัฒนา​ขึ้นไ​ปใ​ช้แ​ ล้ว​จะช​ ่วย​ให้ผ​ ู้รับ​บริการ​ปรึกษาเ​ปลี่ยนแปลงไ​ป​ใน​ทิศทาง​
ที่พ​ ึงป​ ระสงค์ อีกท​ ั้งโ​ปรแกรม​การป​ รึกษาน​ ั้นจ​ ะต​ ้องม​ ีป​ ระสิทธิภาพ กล่าว​คือ เมื่อน​ ำโ​ปรแกรม​การป​ รึกษา​นั้น​
ไป​ใช้แ​ ล้ว โปรแกรม​การป​ รึกษา​นั้น นอกจาก​จะบ​ รรลุ​เป้า​หมายแ​ ล้ว ยังก​ ่อใ​ห้​เกิดป​ ระโยชน์ส​ ูงสุด และค​ ุ้ม​ค่า​
แก่ก​ าร​ลงทุน

       ด้วย​เหตุผล​ดังก​ ล่าวข​ ้างต​ ้น ผู้​ให้การ​ปรึกษาค​ วร​จะต​ ้องท​ ราบว​ ่า ใน​การพ​ ัฒนา​โปรแกรมก​ าร​ปรึกษา​
นั้น ควรจ​ ะม​ ี​หลัก​การอ​ ย่างไร จะ​บริหาร​จัดการ​โปรแกรมก​ ารป​ รึกษา​นั้น​อย่างไร จึงจ​ ะ​ก่อ​ประโยชน์​ให้​แก่ผ​ ู้รับ​
บริการ​ปรึกษา

หลกั ​การ​พฒั นาโ​ปรแกรมก​ าร​ปรกึ ษา

       หลักก​ ารพ​ ัฒนาโ​ปรแกรมก​ ารป​ รึกษา​มี​หลัก​การ​ใน​การ​ดำเนินง​ าน​ตาม​ลำดับ​ต่อ​ไป​นี้ (Gibson and
Mitchell, 2003)

       1. 	 การ​ประเมิน​ความ​ต้องการ​ของ​กลุ่ม​ประชากร​เป้า​หมาย​ที่มา​รับ​บริการ​ปรึกษา โดย​ประเมิน​ให้​
ถูกต​ ้อง​แน่นอนแ​ ละป​ ระเมิน​อย่างต​ ่อ​เนื่อง (An Accurate and Continuous Assessment of Needs of
Target Population) และก​ ารป​ ระเมินค​ วาม​ต้องการ​อย่างถ​ ูกต​ ้องน​ ี้ม​ ีค​ วาม​สำคัญย​ ิ่งใ​นก​ ารว​ างแผน​การส​ ร้าง​
โปรแกรมก​ ารป​ รึกษาใ​ห้​บรรลุเ​ป้า​หมาย

       การ​ประเมิน​ความ​ต้องการ​ของ​กลุ่ม​ประชากร​เป้า​หมาย 1) เป็น​กิจกรรม​เบื้อง​ต้น​ที่​สำคัญ​ยิ่ง​ก่อน​
จะ​ดำเนิน​การ​วางแผนก​ าร​สร้าง​โปรแกรม และ 2) เป็น​กิจกรรมท​ ี่​จะ​ต้อง​ศึกษา​หา​ข้อมูล​ตาม​สภาพ​จริง มิใช่​
เพียงก​ ารค​ าดก​ ารณห์​ รือก​ ารย​ ึดค​ วามค​ ิดเ​ห็นข​ องต​ นเองเ​ป็นท​ ีต่​ ั้ง สำหรับก​ ิจกรรมก​ ารป​ ระเมินค​ วามต​ ้องการน​ ี้
(The Needs Assessment Activity) จะต​ ้องไ​ด้ข​ ้อมูล​จาก

                           ลิขสทิ ธ์ิของมหาวทิ ยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธริ าช
   114   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124