Page 162 - การส่งเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค
P. 162

5-50 ​การส​ ่งเ​สริมสุข​ภาพแ​ ละก​ ารป้องกันโ​รค
  กจิ กรรม 5.3.3
         กรณี​นักศึกษา​วิเคราะห์​ตนเอง​แล้ว​พบ​ว่า ขาด​สมรรถนะ​ใน​การ​ดำเนิน​โครงการ​ส่ง​เสริมสุข​ภาพ​และ​
  ป้องกนั โ​รค​ดว้ ยก​ ระบวนการ​เสรมิ พ​ ลงั ​ชุมชน นักศึกษาจ​ ะ​เลอื ก​วิธีก​ ารพ​ ฒั นาส​ มรรถนะ​ตนเองด​ ้วยว​ ิธี​ใด
  แนว​ตอบก​ ิจกรรม 5.3.3
         นักศึกษา​สามารถ​เลือก​วิธี​การ​พัฒนา​สมรรถนะ​ที่​จำเป็น​ใน​การ​เสริม​พลัง​ที่​สอดคล้อง​กับ​ส่วน​ขาด
  ทรพั ยากรข​ องอ​ งคก์ ารท​ ม​่ี อ​ี ยู่ และก​ ารเ​ขา้ ถ​ งึ แ​ หลง่ อ​ งคค​์ วามร​ แ​ู้ ละท​ กั ษะท​ ต​ี่ อ้ งการ เชน่ กรณม​ี บ​ี คุ ลากรใ​นอ​ งคก์ ร​
  ที่​มี​ประสบการณ์​การ​เสริม​พลัง จะ​สามารถ​สร้าง​สมรรถนะ​โดย​การ​เรียน​รู้​จาก​ต้นแบบ​หรือ​การ​สอน​งาน หรือ​
  หาก​มี​หน่วย​งาน​และ​ชุมชน​ต้นแบบ​ที่​อยู่​ใกล้​เคียง​สามารถ​ใช้​วิธี​ไป​ศึกษา​ดู​งาน​จาก​หน่วย​งาน​และ​ชุมชน​ต้นแบบ
  เป็นตน้

                             ลิขสิทธข์ิ องมหาวิทยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช
   157   158   159   160   161   162   163   164   165   166   167