Page 32 - นโยบาย การวางแผน และการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หน่วยที่ 10
P. 32
10-22
ให้กับผลลัพธ์ท่ีจะเกิดขึ้น และมีความศรัทธาต่องานและสถาบันของตนเอง ท้ังนี้ แนวทางในการสร้าง
วัฒนธรรมคุณภาพ ผู้บริหารต้องท�ำการประเมินวัฒนธรรมท่ีมีอยู่ในองค์การ มีการก�ำหนดรูปแบบของ
วฒั นธรรมในองค์การใหม่ทต่ี อ้ งการใหเ้ กดิ ขน้ึ กอ่ นการน�ำวัฒนธรรมใหม่ไปใช้ในการเปล่ยี นแปลงวัฒนธรรม
อาจกระท�ำโดยการหาบุคคลที่เปน็ ต้นแบบ (role model) การสร้างเรอื่ งราวใหม่ ๆ เพ่อื สร้างสัญลกั ษณ์ต่าง ๆ
ซ่ึงจะน�ำไปสู่พฤติกรรมท่ีคาดหวัง การสร้างค่านิยมเกี่ยวกับการคัดเลือกคนและให้คุณค่ากับคนที่มี
คุณลักษณะที่จะส่งเสริมคุณภาพขององค์การหรือผู้ท่ีปฏิบัติงานในด้านการประกันคุณภาพ การวางรูปแบบ
กระบวนการทางสังคมข้ึนใหม่ ให้การยกย่อง ให้สิ่งตอบแทนบุคคลคุณภาพ เปลี่ยนแปลงระบบการให้
สิ่งจูงใจ การให้รางวัลเพ่ือกระตุ้นบุคคลท่ีด�ำเนินการเก่ียวกับการพัฒนาคุณภาพ เพ่ือให้เกิดค่านิยมใหม่ ๆ
และอาจมีการสร้างกฎระเบียบที่น�ำไปสู่การประพฤติปฏิบัติที่ก่อให้เกิดคุณภาพ
(โปรดอา่ นเนอื้ หาสาระโดยละเอียดในประมวลสาระชุดวชิ าหน่วยที่ 10 ตอนที่ 10.3)
กิจกรรม 10.3
1. ในการดำ� เนนิ การประกันคณุ ภาพภาพภายในสถานศึกษา มขี ัน้ ตอนอย่างไรบา้ ง จงอธิบาย
2. การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาต้องเป็นการด�ำเนินการอย่างมีส่วนร่วม จงระบุ
บทบาทหน้าที่ของผู้เกี่ยวข้องในการด�ำเนินการดังกล่าว
3. ปัญหาและอุปสรรคในการด�ำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษามีอะไรบ้าง และ
มีปัจจัยใดท่ีส่งผลต่อความส�ำเร็จในการด�ำเนินการประกันคุณภาพ
4. แบบแผนพฤตกิ รรมในองคก์ ารทถ่ี อื เปน็ วฒั นธรรมคณุ ภาพมลี กั ษณะอยา่ งไร ในการสรา้ ง
วัฒนธรรมคุณภาพในสถานศึกษาควรมีแนวปฏิบัติอย่างไรบ้าง
บันทกึ คำ� ตอบกจิ กรรม 10.3
