Page 12 - หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษา
P. 12
1-2 หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษา
หน่วยท ่ี 1
ววิ ัฒนาการของก ารป ฐมวัยศึกษา
เค้าโครงเนือ้ หา
ตอนท ี่ 1.1 แนวคิดเกี่ยวกับก ารป ฐมวัยศ ึกษา
1.1.1 ความหมายแ ละความสำ�คัญของก ารป ฐมวัยศ ึกษา
1.1.2 จุดม ุ่งห มายข องการจัดการป ฐมวัยศึกษา
1.1.3 ลักษณะก ารจ ัดการป ฐมวัยศ ึกษา
ตอนท ี่ 1.2 ประวัติความเป็นมาของก ารปฐมวัยศึกษาในต่างประเทศ
1.2.1 จุดเริ่มต้นข องการป ฐมวัยศ ึกษาในต่างประเทศ
1.2.2 ระยะพัฒนาข องก ารป ฐมวัยศึกษาในต ่างป ระเทศ
1.2.3 การป ฐมวัยศ ึกษาข องต ่างประเทศในปัจจุบัน
ตอนท ี่ 1.3 ประวัติค วามเป็นมาของก ารปฐมวัยศึกษาในป ระเทศไทย
1.3.1 การปฐมวัยศึกษาของประเทศไทยระยะก่อนได้ร ับอ ิทธิพลทางตะวันตก
1.3.2 การป ฐมวัยศ ึกษาข องป ระเทศไทยร ะยะหลังได้รับอิทธิพลท างตะวันต ก
1.3.3 การปฐมวัยศ ึกษาของประเทศไทยในป ัจจุบัน
แนวคดิ 1. ก ารปฐมวัยศึกษา เป็นการจัดการศึกษาเพื่อส่งเสริมพัฒนาการและความพร้อมให้แก่
เด็กปฐมวัยเป็นองค์รวมอย่างเหมาะสมตามวัย การพัฒนาเด็กปฐมวัยมีความสำ�คัญ
อย่างม ากต่อก ารพัฒนาท รัพยากรมนุษย์ การจ ัดการศ ึกษา และก ารพัฒนาประเทศ ทั้งนี้
เพราะป ระสบการณ์ต ่างๆ ที่เด็กได้ร ับในช ่วงป ฐมวัยจะม ีอิทธิพลต ่อช ีวิตของบุคคลจ นช ั่ว
ชีวิต ลักษณะการจัดการปฐมวัยศึกษาในแต่ละประเทศอาจมีรูปแบบและแนวการจัดการ
ที่แ ตกต่างกัน
2. ก ารปฐมวัยศึกษาในต่างประเทศ มีจุดเริ่มต้นประมาณปลายทศวรรษที่ 15 จากแนวคิด
ของนักการศึกษาและนักปราชญ์ชาวยุโรปที่เห็นความสำ�คัญของเด็กปฐมวัย แนวคิดใน
เรือ่ งก ารจ ดั การป ฐมวยั ศ กึ ษาไดร้ บั ก ารพ ฒั นาม าอ ยา่ งต อ่ เนือ่ งแ ละแ พรห่ ลายไปย งั ป ระเทศ
ต่างๆ เกือบทั่วโลก
