Page 15 - หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษา
P. 15

วิวัฒนาการข​ องก​ ารป​ ฐมวัยศ​ ึกษา 1-5

เร่อื งท​ ี่ 1.1.1 ความ​หมาย​และ​ความส​ �ำ คญั ข​ อง​การป​ ฐมวยั ศ​ กึ ษา

       นักการ​ศึกษา​และ​นัก​จิตวิทยา​มี​ความ​คิด​เห็น​สอดคล้อง​กัน​ว่า การ​พัฒนา​บุคคล​ให้​มี​คุณภาพ​นั้น
เป็น​ผล​จาก​การ​ส่ง​เสริม​พัฒนาการ​ตั้งแต่​ปฐมวัย ทั้งนี้​เนื่องจาก​เด็ก​ปฐมวัย​สามารถเ​รียน​รู้​สิ่งต่างๆ ได้​อย่าง​
รวดเร็ว ดัง​นั้น​การ​อบรม​เลี้ยง​ดู​และ​ประสบการณ์​ต่างๆ ที่​ได้​รับ​ใน​ช่วง​นี้ จะ​ส่ง​ผล​ต่อ​พัฒนาการ​ด้าน​ต่างๆ
ของเ​ด็กไ​ปจ​ น​ตลอดช​ ีวิต

       การ​จัดการ​ศึกษา​และ​การ​จัด​บริการ​ต่างๆ ให้​แก่​เด็ก​ปฐมวัย จึง​เป็น​เรื่อง​ที่​นักการ​ศึกษา​และ​นัก-​
จติ วทิ ยาไ​ดใ​้ หค​้ วามส​ นใจ ศกึ ษาค​ น้ ควา้ ก​ นั อ​ ยา่ งต​ อ่ เ​นือ่ งม​ าเ​ปน็ เ​วลาน​ าน และใ​นป​ จั จบุ นั น​ ไี​้ ดม​้ ท​ี ัง้ น​ กั การศ​ กึ ษา
นักจ​ ิตวิทยา รวมท​ ั้งห​ น่วยง​ านอ​ งค์กรต​ ่างๆ ทั้งข​ องร​ ัฐแ​ ละเ​อกชนไ​ด้ใ​ห้ค​ วามส​ ำ�คัญต​ ่อก​ ารจ​ ัดการศ​ ึกษาร​ ะดับ​
ปฐมวัย​ศึกษา และ​ให้​บริการแ​ ก่​เด็กป​ ฐมวัย​มากข​ ึ้น ซึ่ง​แนวค​ วามค​ ิดน​ ี้​ได้เ​ป็นท​ ี่ย​ อมรับก​ ันท​ ั่ว​โลก

       สำ�หรับ​การ​จัดการ​ศึกษา​และ​ให้​บริการ​ต่างๆ แก่​เด็ก​ปฐมวัย มี​วิวัฒนาการ​มา​ตาม​ลำ�ดับ​ตั้งแต่​การ​
จัด​อย่าง​ไม่มี​ระบบ และ​พัฒนา​เรื่อย​มา​สู่​การ​จัด​ที่​สอดคล้อง​กับ​หลัก​การ​และ​แนวคิด​ของ​สากล​ที่​ปรากฏ​ใน​
ปัจจุบัน

       เนื่องจากก​ ารจ​ ัดการศ​ ึกษาแ​ ละก​ ารใ​หบ้​ ริการแ​ กเ่​ด็กป​ ฐมวัยใ​นป​ ัจจุบันม​ รี​ ูปแ​ บบก​ ารจ​ ัดท​ ีห่​ ลากห​ ลาย
และ​ด้วย​วัตถุประสงค์​ที่​แตก​ต่าง​กัน จึง​มี​การ​เรียก​ชื่อ​ต่าง​กัน รวม​ทั้ง​มี​วิธี​ดำ�เนิน​การ​และ​หลัก​เกณฑ์​การ​รับ​
เด็ก​ที่​มีอายุ​ต่าง​กัน ดัง​นั้น​เพื่อ​ให้​มี​ความ​เข้าใจ​ตรง​กัน ใน​เรื่อง​นี้​จึง​จะ​กล่าว​ถึง​ประเด็น​ที่​สำ�คัญ 2 ประการ
คือ ความห​ มายข​ องก​ ารป​ ฐมวัยศ​ ึกษา และค​ วามส​ ำ�คัญข​ องก​ ารป​ ฐมวัยศ​ ึกษา ซึ่งแ​ ต่ละป​ ระเด็นม​ ีร​ ายล​ ะเอียด​
ดังต​ ่อ​ไป​นี้

1.	 ความห​ มายข​ อง​การ​ปฐมวยั ​ศึกษา

       ก่อน​ที่​จะ​อธิบาย​ความ​หมาย​ของ​การ​ปฐมวัย​ศึกษา ผู้​เขียน​จะ​ขอ​กล่าว​ถึง​ความ​หมาย​ของ​คำ�​ว่า
“เดก็ ป​ ฐมวัย” ก่อนเ​พื่อใ​หเ​้ ขา้ ใจต​ รงก​ ัน ซึง่ น​ กั ว​ ชิ าการท​ างการป​ ฐมวยั ศ​ กึ ษาไ​ดก้​ �ำ หนดช​ ่วงอ​ ายขุ​ องเ​ดก็ ป​ ฐมวยั ​
ไว้​แตกต​ ่าง​กัน

       1.1		ความ​หมาย​ของ​เด็ก​ปฐมวัย คำ�​ว่า “เด็ก​ปฐมวัย” มีชื่อ​เรียก​แตก​ต่าง​กัน เช่น เด็ก​วัย​ก่อน​
ประถม​ศึกษา เด็ก​เล็ก เด็ก​อนุบาล ฯลฯ แต่ช​ ุด​วิชา​นี้​ใช้ค​ ำ�​ว่า “เด็กป​ ฐมวัย” ซึ่ง​นัก​จิตวิทยาพ​ ัฒนาการไ​ด้แ​ บ่ง​
ช่วงช​ ีวิตม​ นุษย์​ออกเ​ป็น​วัยต​ ่างๆ แต่ก​ ารก​ ำ�หนดช​ ่วง​อายุ​และ​การเ​รียก​ชื่อ​วัยข​ องน​ ัก​จิตวิทยา​อาจ​แตกต​ ่างก​ ัน​
ไป​บ้าง โดยท​ ั่วไปจ​ ะม​ ีค​ วามแ​ ตกต​ ่าง​กัน​ประมาณ 2 ปี เช่น ช่วง​ปฐมวัยเ​ป็น​วัย​ระหว่าง 0-6 ปี หรือ​ระหว่าง
0-8 ปี เป็นต้น สำ�หรับ​ใน​ที่​นี้​จะ​กล่าว​ถึง​การ​แบ่ง​วัย​ใน​ช่วง​ระยะ​ปฐมวัย ซึ่ง​เป็น​ระยะ​ตั้งแต่​แรก​เกิด​จนถึง
6 ปี ใน​ช่วงร​ ะยะป​ ฐมวัย​ดัง​กล่าวม​ ีชื่อเ​รียกต​ ่างๆ กัน ดังนี้
   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20