Page 20 - หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษา
P. 20
1-10 หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษา
จนถึง 5 ปี ... การพ ัฒนาเด็กปฐมวัย ต้องถ ือเป็นการลงทุนท ี่ค ุ้มค่า การว ิจัยได้แสดงว่า การลงทุนเพื่อ
พัฒนาเด็กตั้งแต่ช่วงชีวิตวัยเยาว์ เป็นการลงทุนที่น้อยกว่าค่าใช้จ่ายในการตามแก้ปัญหาของสังคมที่
เกิดข ึ้น เพราะความไม่มีค ุณภาพข องป ระชากรในส ังคม
จากข อ้ คดิ เหน็ ด งั ก ลา่ ว จะเหน็ ไดว้ า่ ในก ารพ ฒั นาป ระเทศช าตนิ ัน้ ตอ้ งเริม่ ต น้ จ ากก ารพ ฒั นาป ระชากร
ให้มีคุณภาพ โดยให้เป็นทั้งคนเก่งและคนดี เป็นบุคคลที่มีทั้งสติปัญญา ความสามารถและมีคุณธรรม
จริยธรรม ซึ่งคุณสมบัติต ่างๆ เหล่าน ี้จะต ้องได้ร ับการป ลูกฝัง อบรมสั่งสอนตั้งแต่ย ังเด็ก ทั้งต ้องอ าศัยค วาม
ร่วมม ือจากส ถาบันทางส ังคมท ุกส ถาบันร ่วมกันพัฒนาเด็กตั้งแต่เยาว์ว ัย
ดังน ั้นจ ึงเห็นได้ว่า การป ฐมวัยศ ึกษาเป็นจ ุดเริ่มต ้นท ี่ม ีค วามสำ�คัญต่อก ารวางร ากฐานในการพ ัฒนา
ทรัพยากรมนุษย์ เสริมส ร้างค ุณลักษณะท ี่พ ึงประสงค์ ทั้งย ังม ีค วามสำ�คัญต ่อก ระบวนการจ ัดการศึกษา และ
การพ ัฒนาป ระเทศอีกด้วย
เรอื่ งที่ 1.1.2 จดุ ม ุง่ ห มายของการจัดการปฐมวัยศกึ ษา
การศึกษาปฐมวัย เป็นการศึกษาเพื่อพัฒนาและวางรากฐานคุณภาพชีวิตของเด็กให้มีความพร้อม
ทั้งทางด ้านร ่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และส ติปัญญา เพื่อก ารศึกษาต ่อในร ะดับที่ส ูงขึ้น อันจ ะน ำ�ไปสู่การ
เป็นม นุษย์ท ี่ส มบูรณ์ในอ นาคต ดังน ั้น การจ ัดการป ฐมวัยศ ึกษาต ้องอ าศัยค วามร ่วมม ือจ ากผ ู้ป กครอง ชุมชน
หนว่ ยง าน และอ งคก์ รท เี่ กีย่ วขอ้ งท กุ ฝ า่ ย ทจี่ ะช ว่ ยก นั พ ฒั นาเดก็ ใหพ้ รอ้ มท จี่ ะอ ยใู่ นส งั คมท มี่ กี ารเปลีย่ นแปลง
อย่างรวดเร็วได้อ ย่างมีค วามสุข
จากการศึกษาจุดมุ่งหมายของการจัดการปฐมวัยศึกษาที่กำ�หนดไว้ในระดับชาติ ระดับหน่วยงาน
และร ะดับบ ุคคลทั้งของต่างประเทศ และในประเทศ พบว่าม ีความห ลากหลายและแ ตกต่างกัน ซึ่งอาจจ ัดได้
เป็น 3 กลุ่ม ดังนี้
1. การกำ�หนดจุดมุ่งหมายของการจัดการปฐมวัยศึกษา ครอบคลุมทั้งการพัฒนาเด็กปฐมวัยและ
ครอบครวั ดังต ัวอย่างต่อไปนี้
ประเทศส หรัฐอเมริกา ได้ก ำ�หนดจุดม ุ่งหมายของการปฐมวัยศ ึกษาไว้ 3 ประการ (สถาบันแ ห่งชาติ
เพื่อก ารศึกษาส ำ�หรับเด็กป ฐมวัย 2542: 1) ดังนี้
1) เพื่อใหเ้ด็กท ุกค นไดร้ ับก ารศ ึกษาป ฐมวัยท ีพ่ ัฒนาอ ย่างเหมาะส ม และม คี ุณภาพส ูง สำ�หรับ
เตรียมค วามพร้อมท างการเรียนข องเด็กเมื่อเข้าสู่ร ะบบโรงเรียน
