Page 12 - หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษา หน่วยที่ 4

4-2 หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษา

หนว่ ยที่ 4

รูปแบบของการจดั การศกึ ษาปฐมวัย

เคา้ โครงเนื้อหา

ตอนที่ 4.1 ความหลากหลายของรูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัย
4.1.1 แนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัย
4.1.2 แนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยในระบบ
4.1.3 แนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยนอกระบบ
4.1.4 แนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยตามอัธยาศัย
ตอนที่ 4.2 รูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยในระบบ
4.2.1 หลักการจัดการศึกษาปฐมวัยในระบบ
4.2.2 การบริหารจัดการการศึกษาปฐมวัยในระบบ
4.2.3 การจัดการเรียนรู้ของการศึกษาปฐมวัยในระบบ
ตอนที่ 4.3 รูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยนอกระบบ
4.3.1 หลักการจัดการศึกษาปฐมวัยนอกระบบ
4.3.2 การบริหารจัดการการศึกษาปฐมวัยนอกระบบ
4.3.3 การจัดการเรียนรู้ของการศึกษาปฐมวัยนอกระบบ
ตอนที่ 4.4 รูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยตามอัธยาศัย
4.4.1 หลักการจัดการศึกษาปฐมวัยตามอัธยาศัย
4.4.2 การบริหารจัดการการศึกษาปฐมวัยตามอัธยาศัย
4.4.3 การส่งเสริมการเรียนรู้ตามอัธยาศัยของการศึกษาปฐมวัย

แนวคิด 1. ก ารจัดการศึกษาปฐมวัยมีรูปแบบในการจัดที่หลากหลาย ตามพระราชบัญญัติการศึกษา
แห่งชาติ พ.ศ. 2542 กำ�หนดให้มีรูปแบบในการจัดการศึกษาปฐมวัย 3 รูปแบบ คือ การ
จัดการศึกษาปฐมวัยในระบบ การจัดการศึกษาปฐมวัยนอกระบบ และการจัดการศึกษา
ปฐมวัยตามอัธยาศัย

2. รูปแบบการจัดการศึกษาปฐมวัยในระบบยึดหลักการจัดการศึกษาและการอบรมเลี้ยงดู
ให้กับเด็กปฐมวัยทุกประเภท เป็นการพัฒนาคุณภาพมนุษย์ที่ยั่งยืนและป้องกันปัญหา
สังคมในระยะยาว เป็นการศึกษาที่พัฒนาเด็กโดยองค์รวมผ่านการเล่นและกิจกรรมที่