Page 46 - การจัดและบริหารองค์การทางการศึกษา หน่วยที่ 7
P. 46
7-36 การจัดและบริหารองค์การทางการศึกษา
2.8 กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการประชุม เป็นกิจกรรมที่โรงเรียนควรส่งเสริมอย่างยิ่ง เพราะ
จะต้องใช้ทักษะเฉพาะตัว เช่น การปฐมนิเทศ การปาฐกถา การสัมมนา การประชุมกลุ่มย่อย
2.9 กิจกรรมเบ็ดเตล็ดที่จัดขึ้นตามความสนใจของนักเรียนได้มาจากข้อเสนอแนะของ
นักเรียน โดยการส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการบริหารกิจกรรม เช่น ชุมนุมสะสมแมลง ใบไม้ ชุมนุม
ถ่ายรูป
3. กิจกรรมนักเรียนแบ่งกิจกรรมตามระยะที่ใช้กิจกรรมเวลากิจกรรม มี 5 ประเภท ดังนี้
3.1 กิจกรรมประจำ�วัน เช่น การเคารพธงชาติ การฝึกกายบริหาร การตรวจร่างกาย การ
บำ�เพ็ญประโยชน์ประจำ�วัน
3.2 กจิ กรรมในรอบสปั ดาห์ เชน่ การฝกึ มารยาท การจดั ปา้ ยนเิ ทศ การประชมุ นกั เรยี นประจ�ำ
สัปดาห์ การสวดมนต์ไหว้พระประจำ�สัปดาห์
3.3 กิจกรรมในรอบเดือน เช่น การเชิญวิทยากรมาให้ความรู้ การเชิญเจ้าหน้าที่อนามัยมา
ตรวจสุขภาพของนักเรียน
3.4 กิจกรรมประจำ�ภาคเรียน เช่น การฟังเทศน์ หรือจัดพิธีกรรมทางศาสนา การแสดงตน
เป็นพุทธมามกะ
3.5 กิจกรรมในรอบปี เช่น ไหว้ครู วันเด็ก การไปศึกษานอกสถานที่ การจัดตั้งสภานักเรียน
การจัดนิทรรศการ การแข่งขันกีฬา
4. กิจกรรมนักเรียนแบ่งตามสถานที่จัดมี 2 ประเภท ดังนี้
4.1 กิจกรรมภายในโรงเรียน เช่น ชุมนุมกรีฑา ชุมนุมผู้บำ�เพ็ญประโยชน์ ชุมนุมสหกรณ์
ชุมนุมลูกเสือ-เนตรนารี และโครงการต่างๆ เช่น โครงการประกวดห้องเรียน โครงการนิทรรศการทางวิชาการ
4.2 กิจกรรมภายนอกโรงเรียน เป็นกิจกรรมที่ไม่สะดวกที่จะจัดภายในโรงเรียนแบ่ง เป็น 3
กิจกรรม ดังนี้
1) กิจกรรมเกี่ยวกับศาสนา เช่น การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ การถวายเทียนแห่
พรรษา
2) กิจกรรมด้านวิชาการ เช่น การจัดทัศนศึกษานอกสถานที่ การประกวดดนตรี การ
วาดภาพประกวด การโต้วาที การจัดนิทรรศการในสถานที่ต่างๆ เพื่อประชาสัมพันธ์โรงเรียน
3) กิจกรรมทั่วไป เช่น การอยู่ค่ายพักแรม การแสดงต่างๆ
กฤษณา เจริญผล (2541: 79) ได้สรุปกิจกรรมนักเรียนแบ่งเป็น 5 ประเภท ตามจุดมุ่งหมาย
การจัดกิจกรรม ดังนี้
1) กิจกรรมส่งเสริมวิชาชีพ ได้แก่ การแข่งขันลายมือ แข่งขันตอบปัญหา โต้วาที
นิทรรศการจัดสัปดาห์รณรงค์ตามโอกาส
2) กิจกรรมส่งเสริมการออกกำ�ลังกายและนันทนาการ ได้แก่ การแข่งขันกีฬาสี ชมรม
นาฏศิลป์ ชมรมดนตรีและกิจกรรมบันเทิงต่างๆ
