Page 77 - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย หน่วยที่ 10
P. 77
การวิจัยเชิงทดลองในก ารศึกษาน อกระบบและก ารศ ึกษาตามอัธยาศัย 10-67
การว ิเคราะหข์ อ้ มูล
การวิจัยรูปแบบการศึกษาหลายต ัวประกอบน ี้ วิเคราะห์ข ้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ค วามแ ปรปรวน
หลายท าง (factorial analysis of variance) ซึ่งมีวิธีการวิเคราะห์ทำ�นองเดียวกับรูปแบบ 2 ตัวประกอบ
2 ระดับ ดังก ล่าวข้างต ้น
ขอ้ ดีของแบบก ารว จิ ัย
การวิจัยรูปแบบการศึกษาหลายตัวประกอบน ี้ เป็นรูปแบบที่นักวิจัยสามารถศึกษาตัวแปรอ ิสระได้
พร้อมก ันค รั้งล ะหลายตัวแปร สามารถศึกษาป ัญหาต ่างๆ ได้อย่างกว้างข วางก ว่ารูปแ บบก ารว ิจัยเชิงท ดลอง
แบบอ ื่น ซึ่งการศึกษาอ ยู่ท ี่ต ัวแปรอิสระซึ่งม ักอ อกแบบเพื่อศึกษาต ัวแปรอิสระเพียงตัวแปรเดียว การศึกษา
ตัวแปรอ ิสระห รือป ัจจัยต ่างๆ หลายต ัวแปรพ ร้อมก ันน ี้น ับว ่าเป็นการศ ึกษาท ี่ใกล้เคียงก ับส ภาพค วามเป็นจ ริง
เพราะโดยทั่วไปแ ล้วสิ่งที่มีอิทธิพลต่อตัวแปรต ามมักไม่ใช่มีเพียงป ัจจัยเดียว แต่มีปัจจัยหลายตัว การวิจัย
รูปแบบนี้ยังสามารถศึกษาปฏิสัมพันธ์ของตัวแปรอิสระ หรือปัจจัยที่มีผลต่อตัวแปรตามได้อีกด้วย ทำ�ให้
สามารถตอบป ัญหาได้อ ย่างชัดเจนว่าต ัวแปรอ ิสระใดระดับใดมีผ ลอย่างไรต่อตัวแปรต าม
ข้อจำ�กัดของแ บบการว ิจยั
การวิจัยรูปแบบนี้มีข้อจำ�กัดอยู่บ้างเกี่ยวกับการสุ่มตัวอย่างเข้าสู่การทดลอง ถ้ารูปแบบการวิจัยมี
ตัวประกอบห ลายต ัวแ ละห ลายร ะดับ จำ�นวนก ลุ่มต ัวอย่างจ ะต ้องม ีม าก การส ุ่มต ัวอย่างจ ะท ำ�ได้ค ่อนข ้างย าก
หรือได้ก ลุ่มต ัวอย่างท ี่ม ีขนาดเล็ก อาจมีผ ลต่อค วามตรงภ ายในในด้านความล ำ�เอียงในก ารเลือกตัวอย่าง ซึ่ง
จะส่งผลกระทบให้เกิดอิทธิพลร ่วมก ับปัจจัยอื่นๆ ได้ ทำ�ให้การส รุปผลการว ิจัยมีความผ ิดพลาดได้
การน�ำ ไปใช้
การวิจัยเชิงทดลองร ูปแบบน ี้สามารถนำ�ไปใช้ในสภาพก ารณ์ต่อไปนี้
1) ต้องการศ ึกษาต ัวแปรอิสระห ลายๆ ตัวพร้อมกันว่ามีผลต ่อตัวแปรต ามอย่างไร
2) ต้องการศ ึกษาถ ึงป ฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรอ ิสระท ี่มีผลต่อตัวแปรตาม
3) มีจ ำ�นวนสิ่งต ัวอย่างเพียงพ อที่สามารถสุ่มเข้าสู่การท ดลองต่างๆ ได้
หลังจากศ ึกษาเนื้อหาสาระเรอ่ื งท ่ี 10.3.1 แล้ว โปรดป ฏิบตั ิกจิ กรรม 10.3.1
ในแนวก ารศ ึกษาหน่วยท่ี 10 ตอนท ี่ 10.3 เร่อื งท ่ี 10.3.1
