Page 76 - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย หน่วยที่ 10

10-66 การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

4.3 รปู แ​ บบ 3 ตวั ประกอบ แต่ละต​ วั ประกอบม​ ี 2 ระดับ (2 × 2 × 2 factorial design) รูปแ​ บบน​ ี้​
เป็นการศ​ ึกษาต​ ัวแปรอ​ ิสระห​ รือต​ ัวประกอบท​ ี่ม​ ากข​ ึ้น (ตัวประกอบ A, B และ C) แต่ละต​ ัวประกอบม​ ี 2 ระดับ​
เท่า​กัน กลุ่มต​ ัวอย่าง​ตาม​รูปแ​ บบ​นี้​จะม​ ี 8 กลุ่ม ดังภ​ าพ

ตวั ประกอบ A A1 ตวั ประกอบ B ตวั ประกอบ C
A2 ตวั ประกอบ B C1 C2
A1B1 A1B1 C1 A1B1 C2
A1B2 A1B2 C1 A1B2 C2
A2B1 A2B1 C1 A2B1 C2
A2B2 A2B2 C1 A2B2 C2

รูป​แบบ 3 ตัวประกอบ​นี้ สามารถ​ขยาย​จำ�นวนร​ ะดับ​ของต​ ัวประกอบแ​ ต่ละต​ ัวอ​ อก​ไปไ​ด้​อีก
4.4 รูปแ​ บบ 4 ตวั ประกอบแ​ ตล่ ะต​ วั ประกอบ​มี 2 ระดบั (2 × 2 × 2 × 2 factorial design) รูป​แบบน​ ี้​
เป็นการ​ศึกษา​ตัวแปร​อิสระ​หรือ​ตัวประกอบ​เพิ่ม​ขึ้น​เป็น 4 ตัวประกอบ แต่ละ​ตัวประกอบ​มี 2 ระดับ​เท่า​กัน​
ทั้งหมด กลุ่มต​ ัวอย่าง​ที่​ต้องน​ ำ�​เข้า​สู่​การ​ทดลองจ​ ะ​มี 8 กลุ่ม ดังภ​ าพ

ตัวประกอบ C

C1 C2

ตัวประกอบ D ตัวประกอบ D

C1D1 C1D2 C2D1 C2D2
A1B1C2D2
A1 ตัวประกอบ B A1B1 A1B1C1D1 A1B1C1D2 A1B1C2D1 A1B2C2D2
A1B2 A1B2C1D1 A1B2C1D2 A1B2C2D1 A2B1C2D2
ตวั ประกอบ A A2B2C2D2
A2B1 A2B1C1D1 A2B1C1D2 A2B1C2D1
A2 ตวั ประกอบ B A2B2 A2B2C1D1 A2B2C1D2 A2B2C2D1

รูป​แบบ 3 ตัวประกอบน​ ี้ สามารถข​ ยาย​จำ�นวน​ระดับข​ อง​ตัวประกอบแ​ ต่ละ​ตัวอ​ อก​ไป​ได้​อีก