Page 99 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์
P. 99
การจ ัดป ระสบการณ์การเรียนรู้เกี่ยวก ับก ารวัด 6-89
ลักษณะข องเงินเหรยี ญ
การสอนลักษณะของเงินเหรียญควรให้นักเรียนศึกษาจากของจริงด้วยการสังเกตและสัมผัส ดัง
ตัวอย่างกิจกรรมท ี่ 2
กิจกรรมท่ี 2 ลักษณะของเงินเหรยี ญ
วัตถุประสงค์ เพื่อให้นักเรียนอธิบายล ักษณะของเงินเหรียญได้
อุปกรณ์ เงินเหรียญชนิดต ่างๆ
วิธีก าร 1. แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6 คน เรียกกลุ่มนี้ว่า กลุ่มบ้านของเรา (Home Group)
ครูแจกเหรียญชนิดต่างๆ ให้ทุกกลุ่ม ให้สมาชิกในกลุ่มร่วมกันพิจารณาเหรียญแต่ละ
ชนิด
2. หลงั จ ากน ัน้ ม อบห มายใหส้ มาชกิ ในก ลุม่ บ า้ นข องเราศ กึ ษาเหรยี ญค นละช นดิ ไดแ้ ก่ เหรยี ญ
25 สตางค์ เหรียญ 50 สตางค์ เหรียญบ าท เหรียญสองบาท เหรียญห้าบาท และเหรียญ
สิบบ าท (เปรียบเสมือนได้ชิ้นส่วนข องภ าพตัดต่อคนละ 1 ชิ้น) และหาคำ�ต อบในป ระเด็น
ปัญหาท ี่ผู้ส อนมอบห มายให้
3. ส มาชิกในกลุ่มบ้านข องเรา แยกย้ายไปร วมกับส มาชิกกลุ่มอื่นซ ึ่งได้ร ับเนื้อหาเดียวกัน ตั้ง
เป็นกล ุ่มผ ูเ้ชี่ยวชาญ (Expert Group) ขึ้นม า และร ่วมก ันท ำ�ความเข้าใจในเนื้อหาส าระน ั้น
อย่างละเอียดโดยการสังเกตและสัมผัสเพื่อศึกษารูปร่างลักษณะของเหรียญและร่วมกัน
อภิปรายถึงข ้อสังเกตท ี่พ บ เช่น กลม แบน มีข อบ มีตัวเลขบ อกค ่าข องเงิน มีรูปในหลวง
เหรียญบ าทแ ละเหรียญห ้าบ าทม ีส ีข าว เหรียญ 25 สตางค์ และเหรียญ 50 สตางค์ มสี ีท อง
เป็นต้น
4. ส มาชิกกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ กลับไปสู่กลุ่มบ้านของเรา แต่ละคนช่วยอธิบายเพื่อนในกลุ่มให้
เข้าใจสาระที่ตนได้ศึกษาร่วมกับกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ สนทนาแลกเปลี่ยนถึงเหรียญที่ตนไป
ศึกษามาในฐ านะผ ู้เชี่ยวชาญ
กิจกรรมท ี่ 2 ช่วยให้น ักเรียนค ุ้นเคยก ับร ูปร ่างล ักษณะข องเหรียญช นิดต ่างๆ อีกท ั้งก ารจ ัดก ิจกรรม
ได้ใช้รูปแบบกระบวนการเรียนการสอนแบบจิ๊กซอว์ (Jigsaw) ซึ่งเป็นรูปแบบหนึ่งของการเรียนรู้แบบ
ร่วมมือ (Cooperative Learning) ผู้เรียนได้ร่วมมือกันในการเรียนรู้มากกว่าการแข่งขันกัน อันเป็น
สภาพการณ์ที่ดีต่อผู้เรียนทั้งทางด้านจิตใจและสติปัญญา นอกจากนี้ครูอาจจัดกิจกรรมที่จะช่วยเสริมให้
นักเรียนเกิดความเข้าใจในลักษณะของเหรียญป ระเภทต่างๆ อีก ได้แก่ การนำ�เหรียญหลายๆ ชนิด มากอง
รวมกันไว้ ครูบอกชนิดของเหรียญ เช่น เหรียญสลึง ให้นักเรียนห ลับตาแล้วใช้วิธีสัมผัส ลูบคลำ�เพื่อเลือก
เหรียญที่กำ�หนดให้ออกมา หรือให้นักเรียนหลับตาหยิบเหรียญใดเหรียญหนึ่งออกมา โดยใช้การสัมผัส
ลูบคลำ�แ ล้วบอกเพื่อนๆ ว่าเป็นเหรียญชนิดใด หรือให้อธิบายลักษณะของเหรียญที่สัมผัส ลูบคลำ�แ ละ
บอกเพื่อนๆ ถึงลักษณะท ี่สัมผัส ลูบคลำ�แ ล้วให้เพื่อนๆ ทายว ่าเป็นเหรียญช นิดใด
