Page 100 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 100

3-90 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์

2. 	ปญั หา​ท่ีเ​กดิ ข​ นึ้ ก​ บั ​ทรพั ยากร​ป่าไ​ ม้

       จากก​ ารเ​พิ่มข​ ึ้นข​ องจ​ ำ�นวนป​ ระชากร ทำ�ใหค้​ วามต​ ้องการด​ ้านท​ ีอ่​ ยูอ่​ าศัยท​ ีท่​ ำ�​กินส​ ูงข​ ึ้น ซึ่งท​ ำ�ให้ม​ กี​ าร​
บุกรุก​เข้าไป​ใน​พื้นที่​ป่า​ไม้​มาก​ขึ้น ลักษณะ​การ​ใช้​พื้นที่​ป่า​ไม้​ใน​อดีต มัก​จะ​เป็นการ​ใช้​ประโยชน์​โดย​การ​ขาด​
จิตสำ�นึกใ​นก​ ารอ​ นุรักษ์ท​ รัพยากรป​ ่าไ​มอ้​ ย่างจ​ ริงจัง จึงท​ ำ�ใหพ้​ ื้นทีป่​ ่าไ​มเ้​สื่อมโทรมล​ งอ​ ย่างร​ วดเร็ว ในบ​ างค​ รั้ง​
ในข​ ณะท​ ีอ่​ ากาศร​ ้อนจ​ ัดย​ ังอ​ าจเ​กิดไ​ฟไ​หมป้​ ่าต​ ามธ​ รรมชาติ หรือก​ ารกร​ ะท​ ำ�​ของม​ นุษยท์​ ำ�ใหป้​ ่าไ​มถ้​ ูกท​ ำ�ลายไ​ด​้
อีก​ทาง​หนึ่ง การล​ ด​ลง​ของพ​ ื้นที่ป​ ่าไ​ม้ก​ ่อ​ให้เ​กิด​ปัญหา​ดังต​ ่อไ​ป​นี้

       2.1 	 ปัญหา​ต่อ​แหล่ง​น้ํา​และ​หน้า​ดิน การ​ลด​ลง​ของ​ป่า​ไม้​ทำ�ให้​ความ​สามารถ​ใน​การ​กัก​เก็บ​นํ้า​โดย​
การด​ ดู ซ​ ับข​ องป​ า่ ไ​มล​้ ดล​ ง ส่งผ​ ลใ​หเ​้ กิดน​ ํา้ ท​ ่วมฉ​ บั พ​ ลันใ​นฤ​ ดฝ​ู นแ​ ละก​ ารข​ าดน​ ํา้ ใ​นฤ​ ดแ​ู ล้ง นอกจากน​ ีค้​ ุณภาพ​
ของ​นํ้า​ใน​แม่นํ้า​ลำ�คลอง​ที่​ไหล​บ่า​ลง​มา​จะ​ขุ่น​ข้น เนื่องจาก​ตะกอน​ดิน​ที่​เกิด​จาก​การ​พัง​ทลาย​ของ​หน้า​ดิน​ที่​
ไม่มี​ต้นไม้​ปกคลุม ทำ�ให้​ไม่​เหมาะ​ต่อก​ ารนำ�​ไป​ใช้​ในก​ าร​อุปโภคบ​ ริโภค ตะกอน​ดิน​ที่​ไหลม​ า​กับน​ ํ้า​นี้ย​ ังท​ ำ�ให้​
แหล่ง​นํ้า​ธรรมชาติ​ตื้น​เขิน ความ​สามารถ​ใน​การ​รองรับ​และ​กัก​เก็บ​นํ้า​น้อย​ลง ส่ง​ผล​เสีย​ต่อ​สภาพ​เศรษฐกิจ​
สังคมไ​ด้ ปัญหา​ต่อส​ ัตว์​ป่าแ​ ละค​ วามห​ ลาก​หลายข​ อง​ชีวภาพ เมื่อ​ป่า​ไม้​ถูกท​ ำ�ลายแ​ หล่ง​ที่อ​ ยู่​อาศัย​และ​แหล่ง​
อาหารข​ องส​ ัตว์ป​ ่าก​ ็ถ​ ูกท​ ำ�ลายไ​ปด​ ้วย มีผ​ ลใ​ห้ป​ ริมาณส​ ัตว์ป​ ่าล​ ดล​ งใ​นท​ ี่สุด นอกจากน​ ี้ป​ ่าไ​ม้ท​ ี่อ​ ุดมส​ มบูรณ์จ​ ะ​
มีค​ วามห​ ลากห​ ลายท​ าง​ชีวภาพส​ ูง ซึ่ง​มี​ประโยชน์อ​ ย่างย​ ิ่ง​ต่อค​ วาม​สมบูรณ์​ของ​ธรรมชาติแ​ ละ​มีค​ ุณค่า​ใน​ด้าน​
ต่างๆ เช่น ด้านก​ าร​แพทย์ ด้านเ​ทคโนโลยี​ชีวภาพ เมื่อป​ ่าไ​ม้​ถูกท​ ำ�ลายก​ ็จ​ ะท​ ำ�ให้​สูญเ​สียค​ วาม​หลากห​ ลาย​ทาง​
ชีวภาพ​ไป​ด้วย

       2.2 	 ปัญหา​ต่อ​การ​ท่อง​เที่ยว การ​ท่อง​เที่ยว​ใน​พื้นที่​ป่า​ที่​มี​ความ​อุดม​สมบูรณ์ เป็น​กิจกรรม​ที่​ได้​รับ​
ความ​นิยม​สูง​และ​มี​แนว​โน้ม​เพิ่ม​ขึ้น​อย่าง​ต่อ​เนื่อง การ​ทำ�ลาย​ป่า​ไม้​จึง​เป็นการ​ทำ�ลาย​อุตสาหกรรม​การ​ท่อง​
เที่ยวส​ ่วนห​ นึ่งไ​ปด​ ้วย

       2.3 	 ปญั หา​ต่อ​อุณหภมู ิ​ของ​โลก ต้นไม้​มี​บทบาทส​ ำ�คัญ​อย่างย​ ิ่ง​ใน​การ​ควบคุม​ความ​สมดุลข​ อง​แก๊ส​
คาร์บอนไดออกไซด์​หรือ​แก๊ส​เรือน​กระจก ที่​ก่อ​ให้​เกิด​ปัญหา​โลก​ร้อน เมื่อ​ป่า​ไม้​ถูก​ทำ�ลาย​ปริมาณ​ของ​แก๊ส​
คาร์บอนไดออกไซด์​จะ​สูง​ขึ้น ส่ง​ผล​ให้​ปรากฏการณ์​เรือน​กระจก​รุนแรง​ขึ้น​จน​ทำ�ให้​อุณหภูมิ​ของ​โลก​สูง​ขึ้น​
กว่าป​ กติ เกิด​ผลกร​ ะ​ทบต​ ่อ​สิ่งแ​ วดล้อมใ​นด​ ้าน​ต่างๆ ตาม​มา

3. 	การ​จัดการ​ทรพั ยากร​ปา่ ​ไม้

       การ​จัดการ​ทรัพยากร​ป่า​ไม้​ที่​มี​ประสิทธิภาพ​จะ​ต้อง​เกิด​จาก​ความ​ร่วม​มือ​อย่าง​จริงจัง​จาก​ทั้ง​ฝ่าย​
รัฐบาล ​เอกชน และ​ประชาชน โดย​ดำ�เนินก​ าร​ดัง​ต่อไ​ป​นี้

       3.1 	 การ​กำ�หนด​นโยบาย​ของ​ประเทศ รัฐบาล​ต้อง​มี​การ​สำ�รวจ​พื้นที่​ป่า​ไม้​อย่าง​ต่อ​เนื่อง เพื่อ​การ​
กำ�หนด​นโยบาย​และ​มาตรการ​การ​จัดการ​ป่า​ไม้​อย่าง​เหมาะ​สม รวม​ทั้ง​นำ�​มาตรการ​ดัง​กล่าว​ไป​สู่​การ​ปฏิบัติ​
อย่างแ​ ท้จริง

       3.2 	 การ​ป้องกัน​และ​เพิ่ม​พ้ืนที่​ป่า​ไม้ การ​บังคับ​ใช้​กฎหมาย​เพื่อ​ป้องกัน​การ​ลักลอบ​ตัด​ไม้​ทำ�ลาย​ป่า​
และ​การ​บุกรุก​ป่า​เป็น​สิ่ง​จำ�เป็น เพื่อ​ควบคุม​การ​ลด​ลง​ของ​พื้นที่​ป่า​ไม้ นอกจาก​นั้น​จะ​ต้อง​ปรับปรุง​พื้นที่​ป่า​
   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104