Page 63 - สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาอังกฤษ
P. 63
กลวิธีการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ 5-53
ตวั อย่างแบบฝ กึ ก จิ กรรมช ดุ ที่ 2 หาค�ำ ท ี่ไม่เขา้ พวก
จงข ีดเสน้ ใต้เฉพาะค ำ�ท ี่ไมอ่ ยใู่ นกลุ่มเดยี วกนั
1) doctor, nurse, hospital, ambulance, tractor
2) student, school, lion, pen, book, teacher
3) watermelon, apple, cucumber, grape, mango
4) shirt, bin, shorts, blouse, skirt, pants
ข้อเสนอแนะการน�ำ ไปใช้
1) ใช้ทบทวนคำ�ศัพท์ท ี่เรียนมาแ ล้ว
2) นักเรียนช่วยก ันคิดหาคำ�ศัพท์เพิ่มเติม
ทีม่ า: ด ัดแปลงจ าก กิจกรรมส ่งเสริมภ าษาอังกฤษร ะดับประถมศึกษา (สำ�นักทดสอบทางการศ ึกษา กรมว ิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ
2537: 118 - 121)
4. Surfing Vocabulary Games (ใฝ่ค วา้ หาเกมค ำ�ศัพท)์
เวลา 20–30 นาที
จุดป ระสงค์
1) สืบค้นเกมเกี่ยวก ับค ำ�ศัพท์จ ากเว็บไซตแ์ ละเขียนล งในผ ังค วามค ิดเกมค ำ�ศัพท์
(Mind Mapping of Vocabulary Games) ได้ถ ูกต ้อง
2) ฝึกทักษะก ารเรียนรู้ด ้วยต นเอง
ลกั ษณะกิจกรรมกิจกรรมร ายบ ุคคล/คู่/กลุ่ม
การเตร ยี มก าร
1) สืบค้นเกมเกี่ยวก ับค ำ�ศัพท์จากเว็บไซต์ต่างๆ เพื่อน ำ�เสนอเป็นตัวอย่าง
2) จัดทำ�แบบฝีก Mind Mapping of Vocabulary Games เพื่อแ จกน ักเรียน
คนละ 1 แผ่น
3) เตรียมเครื่องคอมพิวเตอร์ที่สามารถสืบค้นข้อมูลจากเว็บไซต์ ตามจำ�นวนที่
ต้องการ
4) เตรียมจอฉาย (projector)
วธิ ดี �ำ เนินก ิจกรรม
1) นำ�เสนอต ัวอย่างเกมคำ�ศัพท์บ นเว็บไซต์แ ละอ ธิบายป ระกอบก ารซักถ าม
2) นักเรียนท ำ�แบบฝ ึก Mind Mapping of Vocabulary Games เป็นร ายบ ุคคล/
คู่/กลุ่ม
