Page 12 - สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาอังกฤษ
P. 12
7-2 สารัตถะและวิทยวิธีทางภาษาอังกฤษ
หนว่ ยท่ี 7
การพ ฒั นาหลกั สตู รภาษาอ งั กฤษ
เค้าโครงเนื้อหา
ตอนท ี่ 7.1 แนวคิดเกี่ยวก ับก ารพัฒนาหลักสูตร
7.1.1 ความห มายแ ละอ งค์ประกอบข องห ลักสูตร
7.1.2 การพัฒนาห ลักสูตร
ตอนที่ 7.2 ทฤษฎีการเรียนร ู้ (Learning Theories)
7.2.1 ทฤษฎีก ารเรียนร ู้ก ลุ่มพฤติกรรมน ิยม (Behaviorism)
7.2.2 ทฤษฎีการเรียนร ู้ก ลุ่มปัญญานิยม (Cognitivism)
7.2.3 ทฤษฎีการสร้างความร ู้ด ้วยต นเอง (Constructivism)
ตอนท ี่ 7.3 สมมติฐานโดย Stephen D. Krashen ว่าด้วยการเรียนร ู้ภ าษาที่สอง
7.3.1 สมมติฐานว่าด้วยการรับรู้/ซึมซับการเรียนภาษา (The Acquisition
Learning Hypothesis)
7.3.2 สมมตฐิ านว า่ ด ว้ ยล �ำ ดบั ข ัน้ ต ามธ รรมชาตใิ นก ารเรยี นร ภู้ าษา (The Natural
Order Hypothesis)
7.3.3 สมมติฐานว ่าด้วยการตรวจส อบ (The Monitor Hypothesis)
7.3.4 สมมติฐานว ่าด้วยปัจจัยน ำ�เข้า (The Input Hypothesis)
7.3.5 สมมติฐานว ่าด ้วยตัวก รองอารมณ์ (The Affective Filter Hypothesis)
ตอนท ี่ 7.4 เนื้อหาที่สอนในห ลักสูตรภ าษาอ ังกฤษ
7.4.1 ภาษาเพื่อก ารสื่อสาร (Language for Communication)
7.4.2 ภาษาแ ละวัฒนธรรม (Language and Culture)
7.4.3 การบูรณาการภาษาอังกฤษกับวิชาอื่นๆ (Integration of English and
Other Subjects) และก ารใช้ภ าษาอังกฤษในบริบทช ั้นเรียน ชุมชน และ
สังคมโลก (Use of English in the Classroom Community and
Global Contexts)
