Page 41 - สัมมนาการบริหารการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
P. 41
2-31
ตอนท่ี 2.3 การบ ริหารว ชิ าการของอ งค์การก ารศกึ ษาน อกร ะบบแ ละก ารศ ึกษาต ามอ ัธยาศยั
แนวตอบก ิจกรรม 2.3.1
บทบาทห ลักข องอ งค์การก ารศ ึกษาน อกร ะบบแ ละก ารศ ึกษาต ามอ ัธยาศัยในส ่วนก ลางในก ารบ ริหาร
งานวิชาการ ได้แก่ 1) การบริหารด้านนโยบายและแผนด้านวิชาการให้สอดคล้องกันระหว่างความต้องการ
กับทิศทางการพ ัฒนาประเทศ ซึ่งเป็นแนวทางหรือหลักสูตรแกนก ลาง 2) การพ ัฒนาครูแ ละบ ุคลากรเพื่อน ำ�
นโยบายไปส ู่ก ารป ฏิบัติ 3) การต ิดตามแ ละประเมินผ ลก ารทำ�งาน 4) การป ระสานง านก ับอ งค์การอื่นในระดับ
นโยบายเพื่อระดมค วามร่วมม ือในก ารด ำ�เนินง านการศึกษาน อกระบบ
แนวตอบกิจกรรม 2.3.2
บทบาทห ลกั ข องอ งคก์ ารในส ว่ นท อ้ งถ ิน่ ข องอ งคก์ ารก ารศ กึ ษาน อกร ะบบแ ละก ารศ กึ ษาต ามอ ธั ยาศยั
ในการพัฒนางานวิชาการคือ การนำ�แนวทางและหลักสูตรแกนกลางไปสู่การปฏิบัติโดยเฉพาะหลักสูตร
ท้องถิ่น ซึ่งมีขั้นตอนหลักๆ ที่ชุมชนมีส่วนร่วมคือ 1) การสำ�รวจชุมชน 2) การวิเคราะห์ชุมชนเพื่อกำ�หนด
เป้าหมายการเรียนรู้ 3) การอ อกแบบก ิจกรรมให้เหมาะสมก ับท ้องถิ่น 4) การเตร ียมสื่อ วัสดุอ ุปกรณ์ และครู
5) การจ ัดกิจกรรมการเรียนการส อน 6) การวัดผลแ ละประเมินผ ล
