Page 37 - สัมมนาการบริหารการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
P. 37
2-27
เรอ่ื งท ่ี 2.3.2 การบ ริหารวิชาการข ององคก์ ารการศ ึกษาน อกระบบ
และการศ กึ ษาต ามอธั ยาศัยในส ่วนท้องถ ่นิ
สาระสงั เขป
องค์การการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในส่วนท้องถิ่น มีการบริหารงานวิชาการ
ที่ประสานสัมพันธ์กับองค์การการศึกษานอกระบบในส่วนกลาง เพื่อปรับแนวทางการดำ�เนินงานที่เป็นแกน
กลางให้ส อดคล้องเหมาะส มก ับสภาพพื้นที่และกลุ่มเป้าห มาย ภารกิจห ลักข องอ งค์การการศ ึกษาน อกระบบ
ในส ่วนท้องถิ่น คือการพ ัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นที่มีข ั้นตอนต ่างๆ ที่ช ุมชนม ีส ่วนร ่วมได้แก่
1. การศ ึกษาส ำ�รวจสภาพแ ละเก็บรวบรวมข้อมูล
2. การว ิเคราะห์ส ภาพชุมชน การแ สวงหาป ัญหาเพื่อนำ�มาก ำ�หนดเป็นเป้าห มายข องการเรียนร ู้
3. การอ อกแบบก ิจกรรมโดยผ สมผ สานแ นวทางข องห ลักสูตรแ กนก ลางเข้าก ับข ้อมูลช ุมชนเพื่อน ำ�
มาส ู่การจัดทำ�กรอบค วามค ิดก ารอ อกแบบก ิจกรรม
4. การจ ัดเตรียมสื่อ วัสดุอ ุปกรณ์ ครูผู้สอน
5. การด ำ�เนินการจัดกิจกรรมการศ ึกษา
6. การว ัดผลแ ละป ระเมินผล
ทั้งนี้จะต้องให้เกิดการมีส่วนร่วมของชุมชน หรือกลุ่มเป้าหมายในการกำ�หนดเนื้อหาสาระหรือร่วม
ดำ�เนินก ารในข ั้นต อนต ่างๆ เป็นไปต ามห ลักก ารข องก ารจ ัดการศ ึกษาใหส้ อดคล้องก ับส ภาพ ปัญหาแ ละค วาม
ต้องการของก ลุ่มเป้าหมาย เพื่อสร้างสังคมแ ห่งก ารเรียนร ู้ต ลอดชีวิต
ส่วนการศึกษาตามอัธยาศัยขององค์กรส่วนท้องถิ่น ซึ่งเป็นผู้ปฏิบัติจะแตกต่างกันไปตรงที่ไม่อาจ
จะประเมินผลอย่างเป็นระบบที่ชัดเจนได้ ขึ้นอยู่กับวิธีการจัดการและการเตรียมกลุ่มเป้าหมายให้พร้อมจะ
เรียนรู้จากการศึกษาตามอัธยาศัย เช่น ความสามารถในการพัฒนาการอ่านการเขียน การแสวงหาความรู้
ด้วยต นเองตามสื่อต ่างๆ
(โปรดอา่ นเน้ือหาส าระโดยล ะเอียดในประมวลส าระชดุ วิชาห น่วยท ่ี 2 ตอนท ่ี 2.3 เรอ่ื งท ่ี 2.3.2)
กจิ กรรม 2.3.2
บทบาทห ลักข องก ารบ ริหารง านว ิชาการข องอ งค์การก ารศ ึกษาน อกร ะบบในส ่วนท ้องถ ิ่น ได้แก่
อะไรบ ้าง
