Page 63 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 63
การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ 14-53
น�ำไปใช้ในการสอน การพัฒนา และการแก้ปัญหาให้กับผู้เรียน ผู้สอนจะเปล่ียนบทบาทเป็นผู้ผลิตความรู้
ไม่ใช่ผู้ใช้ความรู้ของผู้อื่นมาสอนผู้เรียนของตนเองฝ่ายเดียวอีกต่อไป
โดยสรุป ผลการวิจัยนอกจากจะเป็นประโยชน์ต่อโรงเรียนหรือสถานศึกษาแล้ว ยังเป็นประโยชน์ต่อ
การพัฒนาวิชาชีพของผู้สอน ดังนี้
1. การวิจัยในช้ันเรียนภาษาอังกฤษที่ผู้สอนท�ำขึ้น สามารถน�ำเอาไปเป็นผลงานทางวิชาการ ถ้าหาก
ผลการวิจัยนั้นกระท�ำตามระเบียบวิธีการวิจัยอย่างเป็นทางการ ซ่ึงมีลักษณะของรูปแบบคล้าย ๆ กับ
วิทยานิพนธ์ของนักศึกษาปริญญาโท หรือดุษฎีนิพนธ์ของนักศึกษาปริญญาเอก เพื่อขอเล่ือนวิทยฐานะ หรือ
ปรับต�ำแหน่งหน้าที่การงานให้สูงข้ึนได้
2. การท�ำวิจัยเป็นการพัฒนาเครือข่ายนักวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ สร้างความ
รว่ มมอื ซงึ่ กนั และกนั ระหวา่ งนกั วจิ ยั เปน็ การแลกเปลย่ี นงานวจิ ยั ของตนเองกบั นกั วจิ ยั อนื่ ๆ เชน่ การนำ� เสนอ
ผลการวิจัยในท่ีประชุม หรือการเข้าร่วมสัมมนาท่ีเกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษ
3. การทำ� วจิ ยั ของผสู้ อนและทำ� การเผยแพรผ่ ลงานวชิ าการตอ่ หนว่ ยงานทเี่ กย่ี วขอ้ ง หรอื การประชมุ
วชิ าการ เพ่ือการวจิ ัยอย่างต่อเน่ืองและเป็นการใช้ประโยชน์จากงานวจิ ยั อยา่ งคมุ้ ค่าในวงการศึกษาทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง
กับภาษาอังกฤษ
4. น�ำไปใช้ประโยชน์เชิงวิชาการที่เป็นความรู้ นวัตกรรมหรือองค์ความรู้ใหม่ โดยน�ำไปใช้แก้ปัญหา
น�ำไปอ้างอิงหรือน�ำไปสอนผู้เรียนเพ่ือความก้าวหน้าทางวิชาการในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
5. การสร้างสรรค์ผลงานวิจัยและการพัฒนาผลงานทางวิชาการที่เกิดขึ้นจากประสบการณ์อันมี
คุณค่าของผู้สอนเองอย่างต่อเนื่อง ท�ำให้วิชาชีพครูมีภาพลักษณ์ท่ีดี น่าเชื่อถือ และเป็นที่ยอมรับของสังคม
มากขึ้น
6. ผู้สอนมีความภูมิใจในวิชาชีพความเป็นครูของตนเองมากข้ึน และที่ส�ำคัญ คือ ผู้สอนจะมี
ผลงานการสร้างความรู้ด้วยตนเองและมีฐานะของการเป็นผู้สอนท่ีใช้ความรู้ท่ีตนเองสร้างขึ้นเองมาเพื่อ
พฒั นาการจัดการเรียนรู้ในห้องเรยี นของแต่ละคน มากกว่าการนำ� ความรู้ท่ีลอกแบบหรือได้มาจากนักวิชาการ
หรือผู้ท่ีไม่มีประสบการณ์การเป็นผู้สอนมาใช้สอน หรือการน�ำนวัตกรรมต่างประเทศมาใช้โดยไม่ค�ำนึงถึง
บริบทของสังคมและวัฒนธรรมไทย
ฉะน้ัน การท�ำผลงานวิจัยของผู้สอนในชั้นเรียน นอกจากตัวผู้สอนเองจะได้รับประโยชน์จากการได้
เลื่อนวิทยฐานะหรือปรับต�ำแหน่งแล้ว ยังเป็นประโยชน์ต่อวงการศึกษาในการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการสู่
สาธารณชนในการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษอีกด้วย
หลังจากศึกษาเน้ือหาสาระเรื่องท่ี 14.3.3 แล้ว โปรดปฏิบัติกิจกรรม 14.3.3
ในแนวการศึกษาหน่วยที่ 14 ตอนที่ 14.3 เรื่องที่ 14.3.3
