Page 62 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 62
14-52 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
4. การแก้ไขปรับปรุง (action) คือ การปรับปรุงแก้ไขส่วนท่ีมีปัญหา หรือถ้าไม่มีปัญหาใด ๆ
ก็ยอมรับแนวทางการปฏิบัติตามแผนงานที่ได้ผลส�ำเร็จ เพื่อน�ำไปใช้ในการท�ำงานคร้ังต่อไป
เมื่อได้วางแผนงาน (P) น�ำไปปฏิบัติ (D) ระหว่างการปฏิบัติก็ด�ำเนินการตรวจสอบ (C) พบปัญหา
ก็ท�ำการแก้ไขหรือปรับปรุง (A) ส�ำหรับการปรับปรุงจะเริ่มจากการวางแผนก่อน วนไปได้เร่ือย ๆ จึงเรียกว่า
วงจร PDCA ซ่ึงระบบเดมม่ิงจะเข้าไปควบคุมคุณภาพการบริหารงานทุกขั้นตอน ท�ำให้ระบบการศึกษามี
การจดั การอย่างมปี ระสทิ ธิภาพมากขึ้น โดยผูบ้ รหิ ารโรงเรียนหรือสถานศึกษาสามารถนำ� ผลการวจิ ัยไปใชเ้ พอื่
น�ำไปสู่การปฏิรูปสถานศึกษาได้
หลังจากศึกษาเน้ือหาสาระเรื่องท่ี 14.3.2 แล้ว โปรดปฏิบัติกิจกรรม 14.3.2
ในแนวการศึกษาหน่วยที่ 14 ตอนที่ 14.3 เร่ืองที่ 14.3.2
เรอื่ งท่ี 14.3.3 การนำ� ผลการวจิ ยั ไปใช้เปน็ ผลงานทางวิชาการ
ลกั ษณะเดน่ ของการทำ� วจิ ยั เพอ่ื ขอเปน็ ผลงาน เปน็ การรวบรวมเอาผลการวจิ ยั ในชนั้ เรยี นหลายกรณี
มาหาข้อสรุปร่วมกัน หรือเป็นการท�ำวิจัยเพื่อแก้ปัญหาส�ำหรับผู้เรียนท่ีมีจ�ำนวนมากข้ึนและมีกลุ่มตัวอย่าง
ชัดเจน ส�ำหรับระเบียบวิธีวิจัยมีการท�ำอย่างเป็นระบบ ระยะเวลาในการท�ำวิจัยค่อนข้างนาน ไม่จ�ำเป็นต้อง
ท�ำการวิจัยในระหว่างการจัดการเรียนการสอน ส่วนการเขียนผลการวิจัยจะเป็นไปตามเกณฑ์ส่วนใหญ่ท่ี
ก�ำหนดไว้ 5 บท คือ บทน�ำ (Introduction) วรรณกรรมที่เก่ียวข้อง (Review of literature) วิธีด�ำเนินการ
วิจัย (Methodology) ผลการวิเคราะห์ข้อมูล (Results) สรุปผลการวิจัย อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ
(Conclusions, discussion and suggestions)
นอกจากน้ี การเข้าสู่ต�ำแหน่งและรับเงินวิทยฐานะของครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกต�ำแหน่ง
กระทรวงศึกษาธิการได้ก�ำหนดให้ส่งผลงานทางวิชาการ ซึ่งสามารถแบ่งได้เป็น 3 ประเภท คือ (จิระศักด์ิ,
2552)
1. ผลงาน งานแต่ง เรียบเรียง งานแปล หนังสือ หรือบทความทางวิชาการ
2. ผลงานวิชาการในลักษณะอ่ืน เช่น การประเมินงานหรือการประเมินโครงการสื่อนวัตกรรม
ทางการศึกษา หรือเอกสารประกอบการปฏิบัติหน้าท่ี ที่ส่งผลต่อการพัฒนาประสิทธิภาพการท�ำงานในหน้าท่ี
3. ผลงานวิจัย
ยกตัวอยา่ ง เช่น ครูชำ� นาญการพเิ ศษ ต้องส่งผลงานวชิ าการไม่นอ้ ยกว่า 1 รายการ สว่ นครูเช่ยี วชาญ
และครูเช่ียวชาญพิเศษ ส่งผลงานวิชาการไม่น้อยกว่า 2 รายการ (เป็นผลงานวิจัย 1 รายการ) นับว่างานวิจัย
มีความส�ำคัญและเป็นส่วนหน่ึงของการขอผลงานทางวิชาการของผู้สอน และผลงานทางวิชาการท่ีได้สามารถ
