Page 61 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 61
การวิจัยปฏิบัติการในช้ันเรียนภาษาอังกฤษ 14-51
1. ผู้บริหารโรงเรียนหรือสถานศึกษาเห็นความส�ำคัญของการวิจัย และใช้เป็นข้อมูลส�ำหรับการ
บริหารจัดการ เพ่ือสนับสนุนการเรียนการสอน ซ่ึงจะส่งผลให้การเรียนการสอนในโรงเรียนหรือสถานศึกษา
มีประสิทธิภาพยิ่งข้ึน
2. ผลการวจิ ยั ใชป้ รบั ปรงุ หรอื เปลย่ี นแปลงการเรยี นการสอนใหเ้ ปน็ ไปตามเปา้ หมายอยา่ งเปน็ ระบบ
เช่น การด�ำเนินโครงการต่าง ๆ ด้านวิชาการหรือการผลิตเอกสารวิชาการที่เก่ียวข้องกับการใช้ทักษะภาษา
อังกฤษ
3. ผลการวิจยั นำ� มาใช้ในการดำ� เนนิ การวางแผน ก�ำหนดนโยบายและหลกั สูตร เพอ่ื พฒั นาคุณภาพ
การเรียนการสอนภาษาอังกฤษได้
4. ผู้สอนในโรงเรียนมีปฏิสัมพันธ์กันมากข้ึนท้ังภายในกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ หรือระหว่าง
กลุ่มสาระ โดยมีการปรึกษาหารือ ร่วมกันคิดแก้ปัญหา วิเคราะห์หาสาเหตุ การเขียนรายงานหรืองานวิจัยท่ี
เก่ียวข้องกับงานในหน้าท่ีที่ผู้สอนรับผิดชอบ ซ่ึงจะช่วยให้การบริหารงานวิชาการในโรงเรียนเป็นไปอย่างมี
ประสิทธิภาพมากขึ้น
5. การพัฒนาโรงเรียนสู่มาตรฐานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาเพ่ือรองรับการประเมิน
คุณภาพภายนอก เป็นส่วนหน่ึงของการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาในส่วนของการพัฒนาผู้เรียนให้
เป็นไปตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ ท�ำให้ผู้สอนจ�ำเป็นต้องใช้ผลการวิจัยในช้ันเรียนภาษาอังกฤษ
เป็นเคร่ืองมือในการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนที่มีปัญหาทางด้านภาษาอังกฤษ ท�ำให้เกิดการพัฒนา
คุณภาพการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างเป็นระบบและสามารถน�ำผลการวิจัยมาใช้เพ่ือน�ำไปสู่การปฏิรูป
สถานศึกษาได้
ตวั อยา่ งงานวจิ ัยท่นี ำ� ไปใชพ้ ฒั นาโรงเรยี นหรือสถานศกึ ษา
เรื่องการบริหารงานแบบวงจรเดมม่ิง PDCA เพี่อการบริหารวิชาการสู่คุณภาพ
เนอื่ งจากการวจิ ยั ในชน้ั เรยี นเปน็ สว่ นหนง่ึ ของการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาในสว่ นของการ
พัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ การวิจัยในช้ันเรียนจึงควรด�ำเนินการให้
สอดคล้องกับขั้นตอนการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ ซ่ึงเคร่ืองมือท่ีใช้ในการบริหาร
องค์การให้มีคุณภาพท่ีนิยมใช้กันในโรงเรียนหรือสถานศึกษาท่ัวไป คือ ขั้นตอนการพัฒนาตามวงจรคุณภาพ
ของเดมมิ่ง (Deming, 1950) หรือแนวคิด PDCA ซึ่งประกอบด้วย 4 ข้ันตอน ดังนี้
1. การวางแผน (plan) คือ การวางแผนงานจากวัตถุประสงค์และเป้าหมายท่ีได้ก�ำหนดขึ้น มีการ
ก�ำหนดแผนการว่าอะไรจะต้องท�ำเม่ือไหร่ ต้องครอบคลุมว่าใครจะท�ำอะไร ต้องให้เสร็จเม่ือไร จะท�ำอย่างไร
ครอบคลุมถึงการแบ่งหน้าที่ และวิธีการให้ครบถ้วน
2. การปฏิบัติการ (do) คือ ก่อนจะลงมือท�ำ ต้องเตรียมขั้นตอนต่าง ๆ ก่อนให้พร้อม แล้วจึงมี
การปฏิบัติตามขั้นตอนในแผนงานท่ีได้เขียนไว้อย่างเป็นระบบและมีความต่อเนื่อง
3. การตรวจสอบ (check) คือ การตรวจสอบผลการด�ำเนินงานในแต่ละขั้นตอนของแผนงานว่ามี
ปัญหาอะไรเกิดขึ้น จ�ำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงแก้ไขแผนงานในขั้นตอนใด
