Page 62 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

15-52 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

บรรณานุกรม

เท็ตซึยา ยาซุโคชิ. (2554). สอนเก่ง สอนเป็น. แปลโดย ศักดา ดาดวง. (พิมพ์คร้ังท่ี 2). กรุงเทพมหานคร: ส�ำนัก
พิมพ์ สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี

นพพร สโรบล. (2012). ภาษาอังกฤษกับการก้าวสู่ประชาคมอาเซียน. New Focus, 3, หน้า 8-12.
ปรียา หิรัญประดิษฐ์. (2547). การวางแผนและการน�ำเสนอ. ใน ประมวลสาระชุดวิชาภาษาไทยเพื่อการส่ือสาร. (หน้า

217-270). นนทบุรี: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ผ่องพรรณ กันธิยะ. (2554). พัฒนาตน...ผล...พัฒนางาน. วารสารแม่โจ้ปริทัศน์, 12(6), หน้า 47-50.
พิสณุ ฟองศรี. (2550). วิจัยช้ันเรียน: หลักการและเทคนิคปฏิบัติ. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พรอพเพอร์ตี้พร้ินท์

จ�ำกัด
วิเชียร สุนิธรรม. (2555). สื่อเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ. ใน อรุณี วิริยะจิตราและ

คณะ. เหลียวหลังแลหน้าการสอนภาษาอังกฤษ. (หน้า 205-221). กรุงเทพมหานคร: ส�ำนักพิมพ์หน้าต่าง
สู่โลกกว้าง
ศรัณยู ศิริเจริญธรรม และ พรสวัสดิ์ ศิรศาตนันท์. (2557). ปัจจัยจูงใจที่ส่งผลต่อความเป็นครูมืออาชีพของครูใน
สถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานสังกัดส�ำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาจังหวัดจันทบุรี. วารสารวิจัยร�ำไพ
พรรณี, 8(1), หน้า 53-59.
สุชาดา สุขบ�ำรุงศิลป์. (2553). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนวิศวกรรมแหลมฉบังจังหวัดชลบุรี. งานวิจัย
ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุวิทย์ มูลค�ำ. (2553). การพัฒนาตนและพัฒนางานสู่การเลื่อนวิทยฐานะครู. กรุงเทพมหานคร: เอ็น ที เอส พริ้นต้ิง.
สุรศักด์ิ หลาบมาลา. (2554.) การพัฒนาครูเพื่อการเรียนรู้ท่ียั่งยืน. วารสารการศึกษาไทย, 8(80), หน้า 22-25.
ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน. (2557). แนวปฏิบัติตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่องนโยบาย
การปฏิรูปการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ. กรุงเทพมหานคร: บริษัทจามจุรีโปรดักส์จ�ำกัด.
ส�ำนักนโยบายความร่วมมือกับต่างประเทศ. (2556). ปฏิวัติคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการสื่อสารเคล่ือนท่ี:
โอกาสและนวัตกรรมในการพัฒนาการเรียนรู้. วารสารการศึกษาไทย, 10 (105), หน้า 23-25.
อรุณี วิริยะจิตรา. (2555). พัฒนาการ เป้าหมายในการเรียนและรูปแบบการสอนภาษาอังกฤษ. ใน อรุณี วิริยะจิตรา
และคณะ. เหลียวหลังแลหน้าการสอนภาษาอังกฤษ. (หน้า 8-16). กรุงเทพมหานคร: ส�ำนักพิมพ์หน้าต่าง
สู่โลกกว้าง.
อุไร จันทราวุฒิ.(2553). คุณลักษณะผู้บริหารกับการพัฒนาครูสู่คุณภาพและมาตรฐาน. โครงการสัมมนาทางวิชาการ
เร่ือง “การพัฒนาข้าราชการครู ผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษา เพ่ือยกระดับคุณภาพทางการศึกษา
และวิทยฐานะ” . ส�ำนักงานคณะกรรมการบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา (18
กรกฎาคม).
Bailey, K. M. (2006). Language teacher supervision: A case-based approach. New York, NY:
Cambridge University Press.
Burns, A. (2010). Doing action research in English language teaching: A guide for practitioners.
New York, NY: Routledge.