Page 18 - การจัดการงานเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 18
6-8
ตอนท ี่ 6.1
สามญั ท ัศนก์ ารจดั บ คุ ลากรงานเทคโนโลยแี ละสือ่ สารการศึกษา
โปรดอา่ นแผนการส อนประจ�ำ ต อนท ่ี 6.1 แลว้ จึงศ ึกษาสาระส งั เขป พร้อมป ฏบิ ตั กิ ิจกรรมในแ ตล่ ะเรือ่ ง
หัวเร่อื ง
เรื่องท ี่ 6.1.1 ความห มายแ ละค วามส ำ�คญั ก ารจ ดั บ คุ ลากรง านเทคโนโลยแี ละส ือ่ สารก ารศ กึ ษา
เรื่องที่ 6.1.2 องค์ป ระกอบก ารจ ัดการบุคลากรง านเทคโนโลยีและสื่อสารการศ ึกษา
เรื่องท ี่ 6.1.3 ขั้นต อนก ารจัดบุคลากรง านเทคโนโลยีแ ละสื่อสารการศึกษา
แนวคิด
1. การจ ดั บ คุ ลากรง านเทคโนโลยแี ละส อ่ื สารก ารศ กึ ษา เปน็ การไดม้ าซ ง่ึ บ คุ ลากรง านเทคโนโลยี
และส ือ่ สารก ารศ กึ ษาท มี่ คี วามร ู้ ความส ามารถแ ละจ รยิ ธรรมอ นั ด งี ามเหมาะส มก บั ต �ำ แหนง่
งานด้วยร ะบบคุณธรรม โดยเริ่มต ั้งแต่ก ารวางแผน การก ำ�หนดต ำ�แหน่ง การสรรหาและ
คัดเลือก การบรรจุแต่งตั้ง การทดลองปฏิบัติงาน การประเมินผล การพัฒนาบุคลากร
และสวัสดิการประโยชน์เกื้อกูล การจัดบุคลากรมีความสำ�คัญทำ�ให้ได้มาซึ่งบุคลากรที่มี
ความรู้ และคุณธรรม ช่วยแก้ปัญหาองค์กรให้อ งค์กรเจริญเติบโต และส ร้างค วามม ั่นคง
ให้แก่สังคมแ ละประเทศช าติ
2. องค์ประกอบของการจัดบุคลากรงานเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาประกอบด้วย
นโยบาย คน งาน เครื่องม ือ สภาพแวดล้อม และก ารต ิดตามประเมินผล
3. ขั้นต อนการจัดบ ุคลากรง านเทคโนโลยีแ ละสื่อสารการศึกษา มี 8 ขั้นต อน ได้แก่ (1) การ
วางแผนบ ุคลากร (2) การก ำ�หนดต ำ�แหน่งง าน (3) การส รรหาแ ละก ารคัดเลือก (4) การ
บรรจุแ ต่งต ั้ง (5) การท ดลองป ฏิบัติง าน (6) การประเมินผลก ารป ฏิบัติงาน (7) การพ ัฒนา
บุคลากร และ (8) การจัดส วัสดิการแ ละประโยชน์เกื้อกูล
