Page 26 - การจัดการงานเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 26

6-16

ตอน​ท่ี 6.2

การ​ก�ำ หนดต​ ำ�แหนง่ ​และก​ ารเ​ลือกสรร​บคุ ลากร​งาน​เทคโนโลย​ี
และส​ อ่ื สาร​การ​ศึกษา

โปรด​อา่ นแ​ ผนการส​ อนป​ ระจ�ำ ต​ อน​ที่ 6.2 แล้วจ​ งึ ​ศกึ ษาส​ าระส​ งั เขป พร้อมป​ ฏบิ ัตก​ิ จิ กรรมใ​น​แต่ละ​เรื่อง

  หวั เ​ร่ือง

         เรื่องท​ ี่ 6.2.1 	การ​วางแผนบ​ ุคลากรง​ านเ​ทคโนโลยี​และ​สื่อสารก​ าร​ศึกษา
         เรื่องท​ ี่ 6.2.2 	การก​ ำ�หนด​ตำ�แหน่ง​บุคลากรง​ านเ​ทคโนโลยี​และส​ ื่อสาร​การ​ศึกษา
         เรื่อง​ที่ 6.2.3 	การ​สรรหา​และ​การ​คัดเ​ลือกบ​ ุคลากรง​ าน​เทคโนโลยีแ​ ละส​ ื่อสารก​ าร​ศึกษา

  แนวคดิ

         1.	การว​ างแผนบ​ ุคลากรง​ านเ​ทคโนโลยแี​ ละส​ ื่อสารก​ ารศ​ ึกษา เป็นการค​ าดค​ ะเนห​ รือพ​ ยากรณ​์
            ความ​ต้องการกำ�ลัง​คนใน​งาน​เทคโนโลยี​และ​สื่อสาร​การ​ศึกษา ไว้​ล่วง​หน้า​ว่า​ต้องการ​คน​
            จ�ำ นวนเ​ทา่ ไร ต�ำ แหนง่ อ​ ะไร คณุ สมบตั เ​ิ ปน็ อ​ ยา่ งไร และว​ ธิ ก​ี ารไ​ดม​้ าแ​ ละธ​ �ำ รงไ​วซ​้ ึง่ บ​ คุ ลากร
            การ​วางแผน​บุคลากร​มี​ขั้น​ตอน 3 ขั้น​ตอน ครอบคลุม​การ​รวบรวม​ข้อมูล การ​คาด​คะเน​
            ความ​ต้องการก​ ำ�ลัง​คน และ​การ​กำ�หนด​แผน​ความ​ต้องการ​และแ​ ผนการ​ตอบส​ นอง

         2. 	การก​ ำ�หนดต​ ำ�แหน่งบ​ ุคลากรง​ านเ​ทคโนโลยีแ​ ละส​ ื่อสารก​ ารศ​ ึกษา เป็นการศ​ ึกษาว​ ิเคราะห​์
            งาน​และ​จัด​ให้​มี​ตำ�แหน่ง​ขึ้น​มา​เพื่อ​รับ​ผิด​ชอบ​งาน​นั้นๆ โดย​เกี่ยวข้อง​กับ​จำ�นวน​ของ​
            ตำ�แหน่ง ระดับแ​ ละค​ ุณสมบัตเิ​ฉพาะต​ ำ�แหน่ง การก​ ำ�หนดต​ ำ�แหน่งท​ ำ�ใหก้​ ารจ​ ัดบ​ ุคลากรม​ ​ี
            ประสิทธิภาพ ช่วยใ​หเ้​ลือกค​ นไ​ดเ้​หมาะส​ มก​ ับง​ าน ช่วยใ​หผ้​ ูป้​ ฏิบัตงิ​ านไ​ดร้​ ับค​ วามย​ ุติธรรม​
            ในเ​รื่องค​ ่าต​ อบแทนแ​ ละช​ ่วยใ​ห้ผ​ ู้บ​ ังคับบ​ ัญชาม​ อบอ​ ำ�นาจห​ น้าทีแ่​ ก่ผ​ ู้ป​ ฏิบัติง​ านไ​ด้ถ​ ูกต​ ้อง​
            เหมาะส​ ม การก​ �ำ หนดต​ �ำ แหนง่ ง​ านต​ อ้ งด​ �ำ เนนิ ก​ าร (1) การว​ เิ คราะหง​์ านเ​พือ่ ก​ �ำ หนดต​ �ำ แหนง่
            (2) การ​กำ�หนด​คุณสมบัติ​เฉพาะ​ตำ�แหน่ง (3) การก​ ำ�หนด​จำ�นวนต​ ำ�แหน่ง และ (4) การ​
            กำ�หนดร​ ะดับ​ตำ�แหน่ง

         3. 	การ​สรรหา​บุคลากร​งาน​เทคโนโลยี​และ​สื่อสาร​การ​ศึกษา เป็นการ​เสาะ​แสวงหา​หรือ​ชักจูง​
            และ​จัดการ​ให้ไ​ด้ ผู้​ที่​มีค​ วาม​รู้ ความส​ ามารถ​มาส​ มัคร​ทำ�งานใ​น​ตำ�แหน่งต​ ่างๆ ตาม​ความ​
            ต้องการ​ของ​งานเ​ทคโนโลยี​และ​สื่อสาร​การศ​ ึกษา หลักก​ ารส​ รรหา คือ ต้องส​ รรหา​ให้​ทั่วถึง
            ต้อง​สรรหา​อย่าง​ประหยัด สะดวก รวดเร็ว ต้อง​สรรหา​อย่าง​ซื่อสัตย์ แหล่ง​การ​สรรหา​
            บุคลากร​มี 2 แหล่ง คือ จาก​ภายใน​องค์กร และภ​ ายนอกอ​ งค์กร วิธีส​ รรหา​บุคลากร คือ
   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31