Page 24 - การจัดการงานเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 24
6-14
เร่ืองท่ี 6.1.3 ขน้ั ตอนการจัดบคุ ลากรงานเทคโนโลยี
และส่ือสารการศึกษา
สาระส ังเขป
ขั้นต อนก ารจ ัดบ ุคลากรในง านเทคโนโลยีแ ละส ื่อสารก ารศ ึกษา ไม่ว ่าจ ะเป็นง านข องท างร าชการห รือ
เอกชนก ็จะมีกระบวนการที่ค ล้ายคลึงก ัน 8 ขั้นต อน คือ
1. การวางแผนบ ุคลากร การวางแผนบุคลากรในงานเทคโนโลยีและสื่อสารก ารศ ึกษา เป็นการค าด
คะเนหรือพยากรณ์ความต้องการกำ�ลังคนในองค์กรไว้ล่วงหน้าว่าต้องการคนจำ�นวนเท่าไร ตำ�แหน่งอะไร
คุณสมบัติเป็นอย่างไร ตลอดจนวิธีการส รรหาและธำ�รงไว้ซ ึ่งบุคลากรเหล่านั้น
2. การกำ�หนดตำ�แหน่งงาน เป็นขั้นตอนที่ทำ�พร้อมกับการวางแผนกำ�ลังคน คือ หลังจากที่ทราบ
ว่าองค์กรเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษามีขอบข่ายงานเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาอะไรบ้าง ต้องการ
มาป ฏิบัติง านเท่าไร และคนท ี่จะปฏิบัตินั้นจะม ีหน้าท ี่ความรับผิดช อบอะไร
3. การส รรหาแ ละก ารค ดั เลอื ก เป็นข ั้นต อนข องก ารร ับค นม าท ำ�งาน หรอื ก ารส อบบ รรจเุ ขา้ ร ับท ำ�งาน
นั่นเอง การสรรหาและก ารคัดเลือกจ ะต ้องยึดถือห ลักคุณธรรม (Merit System)
4. การบรรจุและแต่งตั้ง หลังจากที่องค์กรเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ได้ดำ�เนินการสรรหา
และค ัดเลือกบ ุคลากรได้ต ามจ ำ�นวนแ ละค ุณสมบัติท ี่ต้องการแล้ว ก็ดำ�เนินการบ รรจุบ ุคลากรเหล่านี้ให้ดำ�รง
ตำ�แหน่งที่ส อบบ รรจุไว้ พร้อมท ั้งแ ต่งต ั้งให้มีหน้าที่ร ับผ ิดช อบตรงกับตำ�แหน่งง าน
5. การทดลองปฏิบัติงาน เป็นขั้นตอนที่งานเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาตรวจสอบว่าผู้ผ่าน
การส รรหาแ ละค ัดเลือกแ ล้ว มคี วามร ู้ ความส ามารถ และค วามป ระพฤตเิหมาะส มก ับห น้าทีท่ ีไ่ดร้ ับม อบหมาย
ไว้ห รือไม่
6. การประเมินผลการปฏิบัติงาน เป็นการประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากรในด้านความรู้
ความสามารถ ผลง านทั้งค ุณภาพและป ริมาณ และด ้านพฤติกรม โดยเปรียบเทียบกับเกณฑ์แ ละมาตรฐานท ี่
องค์กรเทคโนโลยแี ละส ื่อสารก ารศ ึกษาเป็นผ ูก้ �ำ หนด เพื่อเป็นข ้อมูลใหแ้ กผ่ ูบ้ ังคับบ ัญชาในก ารพ ิจารณาค วาม
ดีค วามชอบเลื่อนข ั้นเงินเดือนประจำ�ป ี เลื่อนต ำ�แหน่งของบ ุคลากร
7. การพัฒนาบ ุคลากร ในอ งค์กรเทคโนโลยีและสื่อสารการศ ึกษา จะม ีค วามเจริญก ้าวหน้าร วดเร็ว
มาก มีการป ระดิษฐ์แ ละค ิดค้นเทคโนโลยีก ารศึกษาใหม่ๆ ขึ้นม ามาก ดังนั้น บุคลากรข องงานเทคโนโลยีและ
สื่อสารการศึกษา จึงมีความจำ�เป็นที่จะได้รับการพัฒนาและฝึกอบรมให้มีความรู้ ความสามารถก้าวทันกับ
เทคโนโลยีท ี่เปลี่ยนแปลงไป
8. การจัดสวัสดิการและประโยชน์เกื้อกูล ให้บุคลากรในงานเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
เป็นการจัดเพื่อเป็นสิ่งจูงใจและบำ�รุงขวัญให้แก่ผู้ปฏิบัติงาน ให้มีขวัญและกำ�ลังใจในการทำ�งานอย่างสุด
ความส ามารถ และอยู่ป ฏิบัติง านให้ก ับองค์กรเป็นระยะเวลายาวนาน
(โปรดอ่านเน้อื หาสาระโดยละเอียดในประมวลสาระช ุดว ิชาห นว่ ยที่ 6 ตอนท ี่ 6.1 เรอ่ื งท ี่ 6.1.3)
