Page 35 - ครอบครัวศึกษากับการพัฒนาเด็กปฐมวัย
P. 35
35
แบบประเมินผลตนเองก่อนเรยี นหนว่ ยที่ 8
วัตถุประสงค์ เพอื่ ประเมนิ ความรเู้ ดมิ ของนกั ศกึ ษาเกีย่ วกบั เรือ่ ง “การเสรมิ สรา้ งทกั ษะชวี ติ ในครอบครวั ทมี่ เี ดก็ ปฐมวยั ”
คำ�แนะนำ� ขอให้นักศึกษาอ่านคำ�ถามแล้วเขียนวงกลมล้อมรอบข้อคำ�ตอบที่ถูกต้องที่สุด
1. ข้อใดถูกต้องที่สุด ในความหมายของการเสริมสร้าง 4. ข้อใดไม่ถูกต้อง เกี่ยวกับการเสริมสร้างทักษะชีวิตใน
ทักษะชีวิตในครอบครัวที่มีเด็กปฐมวัย ครอบครัวที่มีเด็กปฐมวัย
ก. การที่พ่อแม่ให้การเสริมสร้างความสามารถด้าน ก. ควรเรม่ิ สง่ เสรมิ ทกั ษะชวี ติ ตง้ั แตเ่ ดก็ ระยะปฐมวยั
การเรียนของเด็กปฐมวัย ข. การเล่นช่วยสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างพ่อแม่
ข. การส่งเสริมครอบครัว ให้สามารถเป็นแบบอย่าง กับลูก
และมีแนวทางการส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยเป็นคน ค. เด็กปฐมวัย เรียนรู้ทักษะชีวิตได้ดีที่สุดจากการ
อารมณ์ดี เลียนแบบเพ่ือน ๆ
ค. การสง่ เสรมิ ครอบครวั ใหส้ ามารถเสรมิ สรา้ งความ ง. พ่อแม่ไม่ควรขัดแย้งกันในการเสริมสร้างทักษะ
สามารถพิเศษของเด็กปฐมวัยให้เด่นชัด ชีวิตแก่เด็กปฐมวัย
ง. การส่งเสริมครอบครัว ให้ความรัก ความเอาใจใส่ จ. การส่งเสริมทักษะชีวิตต้องสอดคล้องกับพัฒนา-
ให้เด็กปฐมวัยมีความสุข การตามวัยเด็ก
จ. การส่งเสริมครอบครัวให้การอบรมและบอกสอน
ลูกให้เป็นคนมารยาทดี เข้ากับคนอ่ืนได้ง่าย 5. ข้อใดไม่ใช่หลักการในการเสริมสร้างทักษะชีวิตใน
ครอบครัวที่มีเด็กปฐมวัย
2. ข้อใดถูกต้องที่สุด ในความสำ�คัญของการเสริมสร้าง ก. ควรส่งเสริมพัฒนาการทุกด้านไปพร้อม ๆ กัน
ทักษะชีวิตในครอบครัวที่มีเด็กปฐมวัย ข. ให้การฝึกวินัยอย่างชัดเจน คงท่ี สม่ําเสมอ และ
ก. เป็นการส่งเสริมให้เด็กเรียนเก่ง ต่อเนื่อง
ข. ช่วยให้ครอบครัวสามารถควบคุมพฤติกรรมเด็ก ค. ให้เด็กอยู่ในกลุ่มเด็กท่ีเก่งและดี จะเรียนรู้ทักษะ
ปฐมวัยท่ืด้ือและซน อย่างได้ผลย่ิงขึ้น ชีวิตได้มาก
ค. ช่วยให้ครอบครัวปกป้องคุ้มครองเด็กปฐมวัยจาก ง. ความสัมพันธ์ท่ีดีในครอบครัว ช่วยให้เด็กพัฒนา
อุบัติเหตุ และอันตรายต่าง ๆ ทักษะชีวิตได้ดี
ง. ชว่ ยใหค้ รอบครวั วางรากฐานคณุ ลกั ษณะทางจติ ใจ จ. พอ่ แมค่ วรใชเ้ ทคนคิ และกจิ กรรมทหี่ ลากหลายใน
และสังคมท่ีดีแก่ลูกตั้งแต่เด็กอยู่ในช่วงปฐมวัย การส่งเสริมทักษะชีวิตเด็ก
จ. ช่วยให้ครอบครัวรู้จักการส่งเสริมให้เด็กปฐมวัย
กล้าแสดงออก ไม่กลัวคนแปลกหน้า 6. ข้อใดไม่ใช่ทักษะชีวิตที่สามารถเรียนรู้ในระยะปฐมวัย
ก. การรู้จักทักทาย
3. ขอ้ ใดคอื เปา้ หมายหรอื จดุ เนน้ ของการเสรมิ สรา้ งทกั ษะ ข. การแบ่งของเล่นให้เพ่ือน
ชีวิตในเดก็ แรกเกดิ ถงึ 2 ปี ทส่ี อดคลอ้ งกบั พฒั นาการ ค. การพยายามท�ำอะไรให้ส�ำเร็จ
ตามวยั ง. การรู้จักเจรจาต่อรอง และมีทักษะการปฏิเสธ
ก. ให้รอคอยได้ จ. การท�ำตามกฎระเบยี บและกตกิ าในบา้ นและโรงเรยี น
ข. ให้ควบคุมอารมณ์ตนเองได้
ค. ให้แบ่งปันของกินและของเล่นแก่ผู้อ่ืนได้
ง. ให้รู้เหตุผลว่าอะไรถูก อะไรผิด
จ. ให้มีความรู้สึกอบอุ่น เป็นสุข ไว้วางใจคนอื่น
