Page 22 - ประสบการณ์วิชาชีพภาษาอังกฤษ
P. 22
13-12 ประสบการณ์วิชาชีพภาษาอังกฤษ
กรณีศึกษาที่ 3 นักวิชาการ (ตัวแทนผู้ที่ประสบความส�ำเร็จมากในการใช้ภาษาอังกฤษ โดยไม่ได้ใช้ภาษา
อังกฤษในการป ระกอบอ าชีพเป็นหลัก
ให้น ักศึกษาชมว ีดิทัศน์ท ่ีอ ยู่ภายใต้ห ัวข้อแหล่งข้อมูลท ่ีเป็นประโยชน์ (Resources) ในร ะบบ D4L+P โมดูลที่
13 แล้วท �ำก ิจกรรมท ้ายบ ท
กรณีศึกษาท่ี 4 นักหนังสือพิมพ์ นกั วิจารณ์ภาพยนตร์ (ตัวแทนผู้ท่ีประสบความส�ำเร็จมากในการใช้
ภาษาอ ังกฤษแ ละใช้ภ าษาอังกฤษในก ารประกอบอาชีพเป็นหลัก
ให้น ักศึกษาชมวีดิทัศน์ท่ีอยู่ภายใต้ห ัวข้อแ หล่งข้อมูลที่เป็นป ระโยชน์ (Resources) ในร ะบบ D4L+P โมดูลท ่ี
13 แล้วท�ำก ิจกรรมท ้ายบ ท
กจิ กรรมท า้ ยบ ท
ใหน้ กั ศกึ ษาเขา้ ร ว่ มก ารอ ภปิ รายบ นก ระดานส นทนาเปน็ ภ าษาไทยห รอื อ งั กฤษ เรือ่ งใดเรือ่ งห นึง่ ต อ่ ไปน ี:้
(หากน ักศึกษาร ่วมอ ภิปรายเป็นภ าษาอ ังกฤษ อาจารย์ผ ู้ด ูแลก ระดานส นทนาซ ึ่งเป็นช าวต ่างป ระเทศจ ะส ามารถ
เข้าร่วมการอภิปรายข องน ักศึกษาได้)
1. จากกรณีต ัวอย่างทั้ง 4 กรณี นักศึกษาป ระทับใจก ับก รณีใดมากที่สุด เพราะเหตุใด
2. นักศึกษาคิดว่านักศึกษาสามารถนำ�วิธีการฝึกฝนภาษาอังกฤษวิธีใดบ้าง จากกรณีตัวอย่างใดมา
ประยุกต์ใช้ในการเรียนแ ละก ารฝ ึกฝนภาษาอังกฤษด้วยต นเองของตน
3. เล่าป ระสบการณท์ ีน่ ักศึกษาเคยป ระสบในก ารใชภ้ าษาอ ังกฤษก ับช าวต ่างป ระเทศห รือเจ้าของภ าษา
และนักศึกษาได้เรียนรู้อะไรบ้างจ ากประสบการณ์นั้น ๆ
4. ตอบแบบสอบถามต่อไปนี้ เกี่ยวกับประสบการณ์วิชาชีพภาษาอังกฤษของนักศึกษา ทางระบบ
ออนไลน์โดยค ลิกเลือกห ัวข้อน ี้ท ี่อยู่ภายใต้แ หล่งข ้อมูลท ี่เป็นประโยชน์ (Resources) ในร ะบบ D4L+P โมดูล
ที่ 13 จุดประสงค์ของการท ำ�แบบสอบถามนี้ เพื่อให้น ักศึกษาได้สำ�รวจตนเองในด้านก ารเรียนแ ละการใช้ภาษา
อังกฤษ และปรับปรุงพัฒนาการเรียนแ ละก ารใช้ภาษาอ ังกฤษของตน
