Page 14 - เทคโนโลยีมัลติมีเดีย
P. 14

14-4 เทคโนโลยีม​ ัลติมีเดีย

                             บทน�ำ

       ในป​ ัจจุบันก​ ารศ​ ึกษาเ​น้นก​ ารส​ ร้างค​ วามร​ ู้ ความส​ ามารถ และพ​ ัฒนาศ​ ักยภาพข​ องค​ น โดยจ​ ัดการเ​รียนร​ ู้ท​ ี่เ​น้น​
ผู้​เรียน​เป็น​ศูนย์กลาง เพื่อ​ให้​โอกาส​แก่​ผู้​เรียน​ทุก​คน ใน​การ​รับ​รู้​และ​เพิ่มพูน ความ​รู้​ประสบการณ์ ตลอด​จน​พัฒนา​
ศักยภาพข​ องผ​ ูเ้​รียนแ​ ต่ละค​ นใ​หไ้​ดม้​ ากท​ ี่สุดเ​ท่าท​ ีจ่​ ะท​ ำ�ไดโ้​ดยป​ ราศจากข​ ้อจ​ ำ�กัดด​ ้านร​ ะดับส​ ตปิ​ ัญญาค​ วามส​ ามารถใ​น​
การร​ ับร​ ู้แ​ ละ​อื่น ๆ รวมถ​ ึง​ด้านเ​วลาแ​ ละส​ ถานท​ ี่ ทั้งด​ ้วยค​ วามเ​จริญก​ ้าวหน้า​ด้าน​เทคโนโลยีส​ ารสนเทศ​และ​การส​ ื่อสาร
(Information and Communication Technology: ICT) เป็น​ปัจจัย​สำ�คัญ​ต่อ​การ​เปลี่ยนแปลง​ของ​สังคม​โลก
​รวม​ถึง​การ​จัดการ​ศึกษา​ที่​สามารถ​แสดง​อักษร ภาพ เสียง ภาพ​เคลื่อนไหว​รวม​ถึง​การ​สร้าง​สถานการณ์​เสมือน​จริง
(Virtual Situation) ได้​เหมือน ๆ กับท​ ี่​หนังสือ ภาพ เทปเ​สียง​วีดิ​ทัศน์ห​ รือส​ ื่ออ​ ื่น ๆ ที่ม​ ี​ทั้งหมด ปรากฏ​อยู่ใ​น​เอกสาร
วารสาร หนังสือ​รูปแ​ บบ​อิเล็กทรอนิกส์ บนเ​ครือ​ข่าย​อินเทอร์เน็ต ยิ่ง​ไป​กว่า​นั้นช​ ่วย​เพิ่มก​ าร​ปฏิสัมพันธ์ (Interaction)
ระหว่าง​ผู้เ​รียนแ​ ละผ​ ู้ส​ อน และ​สร้างเ​ครือข​ ่ายใ​ห้ส​ ามารถต​ ิดต่อส​ ื่อสารก​ ัน​ได้อ​ ย่าง​ไร้​ขอบเขต และจ​ าก​วิวัฒนาการ​ของ​
เครื่อง​มือ​สื่อสาร​และ​เทคโนโลยี​สารสนเทศ ทำ�ให้​ข้อมูล​ความ​รู้​ที่​สร้าง​ขึ้น​หรือ​ค้น​พบ​มี​ช่วง​อายุ​สั้น​ขึ้น เพราะ​ความ​รู้​ที่​
แพร่​กระจาย​ทำ�ให้​เกิด​การ​รับ​รู้​ได้​มาก​ขึ้น​เร็ว​ขึ้น ทำ�ให้​ความ​รู้​ดัง​กล่าว​กลาย​เป็น​ความ​รู้​พื้น​ฐาน​ที่​สามารถ​ต่อย​อด​ไป​สู่​
ความร​ ู้ใ​หม่ ๆ หรือ​มี​การพ​ ิสูจน์ซ​ ้ำ� หักล​ ้างค​ วามร​ ู้​เดิม​ได้ง​ ่าย

                       ภาพ​ที่ 14.1 นกั เรียนก​ ับ​การ​ใช้​เทคโนโลย​อี ินเทอร์เน็ตใ​น​หอ้ งเรยี น

ท่ีมา:	 http://www.firebellymarketing.com/wp-content/uploads/2013/04/Social-Media-Education.jpg สืบค้น 10 สิงหาคม 2556

       จาก​การ​เปลี่ยนแปลง​ทาง​ด้าน​เทคโนโลยี​และ​สภาพ​แวดล้อม​ใน​ยุค​ปัจจุบัน ทำ�ให้​การ​จัดการ​เรียน​การ​สอน​
ต้อง​มี​การ​เปลี่ยนแปลง​ดัง​ที่​นักการ​ศึกษา​ยุค​ใหม่​ได้​เสนอ​หลัก​การ​เรียน​รู้​ใน​ช่วงปี พ.ศ. 2543-2633 หรือ​ศตวรรษ​ที่
21 สรุป​ว่า​มนุษย์​มี​รูป​แบบ​การ​เรียน​รู้​ที่​แตก​ต่าง​กัน ผู้​สอน​จึง​ต้อง​ใช้​วิธี​การ​สอน​ที่​หลาก​หลาย​กับ​ทั้ง​ผู้​เรียน​ควร​เป็น​
ผู้​ได้​กำ�หนด​องค์​ความ​รู้​ของ​ตนเอง รวม​ถึง​การ​เสริม​สร้าง​ให้​ผู้​เรียน​มี​วินัย มี​พฤติกรรม​ที่​ยืดหยุ่น​หรือ​ปรับ​เปลี่ยน​ให้​
เข้าก​ ับส​ ถานการณ์ไ​ด้อ​ ย่างเ​หมาะส​ ม ไม่ว​ ่าจ​ ะอ​ ยู่ใ​นส​ ถานการณ์ใ​ดแ​ ละเ​นื่องจากข​ ้อมูลข​ ่าวสารใ​นโ​ลกจ​ ะท​ วีเ​พิ่มข​ ึ้นเ​ป็น​
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19