Page 16 - เทคโนโลยีมัลติมีเดีย
P. 16
14-6 เทคโนโลยีม ัลติมีเดีย
ตอนท่ี 14.1
การพัฒนาส อ่ื มลั ตมิ เี ดียก ับการเรียนการส อนนาฏศลิ ป์ไทย
โปรดอ ่านหัวเร่ือง แนวคิด และว ัตถุประสงค์ของตอนท ่ี 14.1 แล้วจึงศึกษารายละเอียดต ่อไป
หัวเร่ือง
14.1.1 แนวคิดเกี่ยวกับน าฏศิลป์ไทยแ ละก ารบันทึกท่าร ำ�
14.1.2 การพ ัฒนาส ื่อม ัลติมีเดียสำ�หรับก ารเรียนการส อนนาฏศิลป์ไทย
แนวคิด
1. นาฏศิลป์เป็นการแสดงซึ่งผสมผสานการร้องรำ�ประกอบดนตรีของไทย วิวัฒนาการของการเรียน
การส อนเริ่มจ ากการบันทึกท ่ารำ�เป็นกลอนสำ�หรับท่องจำ� การบันทึกแบบลายเส้น การบันทึกด ้วย
ภาพน ิ่ง การบ ันทึกเป็นล ายล ักษณอ์ ักษร การบ ันทึกด ว้ ยก ล้องด ิจิทัล และก ารบ ันทึกท ่าร ำ�ด้วยร ะบบ
การต รวจจ ับการเคลื่อนไหว
2. สื่อการเรียนการสอนในต่างประเทศโดยเฉพาะประเทศตะวันตกนิยมใช้โน้ตการเต้นรำ�ในการ
ถ่ายทอดและบันทึกท่าเต้นรำ� หนึ่งในระบบโน้ตการเต้นรำ�ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือ ระบบ
ลาบ านโนเทช ัน การพ ัฒนาม ัลติมีเดียส ำ�หรับก ารเรียนก ารส อนน าฏศิลปไ์ทยด ้วยใชห้ ลักข องล าบ าน
โนเทชันเริ่มต ั้งแต่ก ารทำ�ความรู้จ ักกับท ฤษฎีก ารเคลื่อนไหวร่างกาย วิธีการบันทึกท่าร ำ�ท่าเต้นของ
ระบบลาบ าน วิธีก ารสร้างแ อนิเมชันจากโน้ตล าบ าน และวิธีอ อกแบบโครงสร้างมือส ำ�หรับรำ�ไทย
วัตถุประสงค์
เมื่อศ ึกษาต อนท ี่ 14.1 จบแ ล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธิบายความห มาย ความเป็นมา และความส ำ�คัญของน าฏศิลป์ไทยได้
2. แสดงวิวัฒนาการเทคโนโลยีการบันทึกท ่าร ำ�ไทยได้
3. ระบุประเภทของเทคโนโลยีก ารบ ันทึกท่าร ำ�ไทยได้
4. ระบุประเภทของร ะบบตรวจจ ับการเคลื่อนไหวได้
5. อธิบายข ้อดีแ ละข้อจำ�กัดของระบบต รวจจ ับก ารเคลื่อนไหวแต่ละประเภทได้
6. อธิบายความหมาย และค วามส ำ�คัญข องโน้ตล าบ านได้
7. อธิบายว ิธีก ารพัฒนาสื่อมัลติมีเดียโดยอาศัยโน้ตล าบ านได้
