Page 51 - การศึกษาชุมชนเพื่อการวิจัยและพัฒนา
P. 51
เครอื่ งมอื การวิจัยการส่ือสารชุมชน 6-41
การสัมภาษณต์ กหลน่ หายไป การเลือกผใู้ หส้ มั ภาษณ์ท่ีสามารถใหข้ ้อมูลได้ จำ� นวนของผูใ้ หส้ มั ภาษณ์จะ
เลือกแบบเป็นตวั แทนประชากร หรอื เลอื กแบบเจาะจง ประสานงานและนดั หมายวนั เวลา สถานที่ ผู้ให้
สมั ภาษณ์ เตรยี มคำ� ถามซงึ่ ตอ้ งมกี ารนำ� ไปทดลองกอ่ น เตรยี มเครอื่ งบนั ทกึ เสยี ง บนั ทกึ ภาพ วสั ดุ อปุ กรณ์
ที่จ�ำเป็น ศึกษาข้อมูลของผู้ให้สัมภาษณ์ หากมีผู้สัมภาษณ์หลายคนควรมีการประชุมเพ่ือซักซ้อม และ
ทำ� ความเขา้ ใจกบั ความเปน็ มาและวตั ถปุ ระสงคข์ องการวจิ ยั คำ� ถามในการสมั ภาษณ์ รวมทง้ั การจดบนั ทกึ หรอื
การบนั ทกึ เสยี งขอ้ มลู ให้ชดั เจน และควรเตรียมตัวไปถึงสถานที่สมั ภาษณก์ ่อนเวลาเพื่อติดต่อวสั ดุอปุ กรณ์
และดสู ถานทใี่ หเ้ รยี บรอ้ ย
2) ขั้นการสัมภาษณ์ ผูส้ ัมภาษณต์ ้องอธิบายความเป็นมา วัตถุประสงคข์ องการวิจยั และแจ้งให้
ผสู้ ัมภาษณ์ทราบวา่ ขอ้ มูลทีไ่ ด้รบั จะน�ำไปใช้ประโยชน์อย่างไร และข้อมูลท่ไี ดจ้ ะเปน็ ความลับ
การสมั ภาษณอ์ ยา่ ให้ผ้ใู ห้สมั ภาษณถ์ ามค�ำตอบคำ� พยายามใชค้ ำ� ถามปลายเปดิ ให้ผู้ใหส้ ัมภาษณ์
พูด ไม่ขัดจังหวะ หรือตอบแบบคาดการณ์แทนผู้ให้สัมภาษณ์ ถามไปตามแบบสัมภาษณ์โดยหลีกเลี่ยง
ภาษาวิชาการ หากบางค�ำถามผู้ให้สัมภาษณ์ตอบไม่ได้หรือไม่เข้าใจต้องอธิบายเพ่ิมเติม ไม่แสดงความ
รำ� คาญ เบ่ือหน่าย หรอื ไม่เหน็ ความสำ� คัญ
การบันทึกข้อมลู หากไม่ได้รับอนุญาตใหบ้ ันทึกเสยี งได้ การจดบันทึกต้องจดใหช้ ัดเจน อา่ นง่าย
ตามคำ� ตอบ ไมใ่ สค่ วามคดิ เหน็ ของตนเพม่ิ เตมิ หากกลบั ไปแลว้ ควรรบี สรปุ ผลขอ้ มลู โดยเรว็ ไมเ่ ชน่ นนั้ อาจ
จะหลงลืมข้อมูลหรือจ�ำไม่ได้ว่าที่ย่อไว้บางค�ำคืออะไร ส�ำหรับการสัมภาษณ์แบบไม่เป็นทางการ สมควร
จดช่ือ-สกลุ ท่อี ยู่ วันเดือนปีทส่ี มั ภาษณ์ หากไม่มีการบนั ทกึ เสยี งผ้ใู ห้สมั ภาษณต์ ้องจดบันทกึ ทัง้ ค�ำถาม-
คำ� ตอบ ข้อคิดเหน็ ในการสมั ภาษณ์ และขอ้ สงั เกตของผูใ้ หส้ ัมภาษณ์ในแตล่ ะประเดน็ (ถ้ามี) และสรปุ ผล
การสมั ภาษณ์
3) ขั้นจบการสัมภาษณ์ ผสู้ ัมภาษณ์กลา่ วขอบคณุ ในความรว่ มมอื ของผใู้ ห้สมั ภาษณ์ และข้อมูล
ทไี่ ดจ้ ากการสมั ภาษณเ์ ปน็ ขอ้ มลู ทส่ี ำ� คญั เปน็ ประโยชนต์ อ่ การพฒั นาหรอื ปรบั ปรงุ งาน และขอทบทวนขอ้ มลู
วา่ ท่ถี ามมาสรปุ ได้ถูกตอ้ งหรือไม่
