Page 54 - การศึกษาชุมชนเพื่อการวิจัยและพัฒนา

6-44 การศกึ ษาชุมชนเพ่อื การวจิ ัยและพฒั นา

ข้อดีและข้อจ�ำกัดในการสัมภาษณ์

1) ข้อดีของการสัมภาษณ์
(1) การสมั ภาษณช์ ว่ ยใหไ้ ดข้ อ้ มลู อยา่ งละเอยี ดลกึ ซงึ้ ครบถว้ นตามประเดน็ สำ� คญั ทก่ี ำ� หนดไว้
(2) การสัมภาษณ์เหมาะสมสำ� หรับผู้ใหข้ อ้ มลู ท่ีมที กั ษะนอ้ ยในการอา่ นออก เขียนได้ และ

เปน็ ขอ้ มูลที่ไม่สามารถถ่ายทอดความคิดเห็น ความรู้สึกดว้ ยการเขยี นได้หมด
(3) การสัมภาษณ์เหมาะสมกับประเด็นท่ีอ่อนไหว ผู้ให้สัมภาษณ์ไม่ต้องการบันทึกเป็น

ลายมอื แต่ต้องการพูดคยุ บอกเล่า
(4) ผู้สัมภาษณ์ สามารถบันทึกเสียงและตรวจสอบข้อมูลซํ้าได้หากไม่เข้าใจความหมาย

ทำ� ให้ข้อมลู มีความนา่ เชื่อได้มากเพราะมาจากแหลง่ ข้อมูลจรงิ
2) ข้อจ�ำกัดของการสัมภาษณ์
(1) การสมั ภาษณต์ ้องใช้เวลานานเพือ่ ใหไ้ ดม้ าซึง่ ข้อมูลท่ีชัดเจน
(2) การสัมภาษณ์อาจก่อให้เกิดความล�ำเอียงหรือผิดความหมายได้จากผู้สัมภาษณ์ท่ีขาด

ทักษะ หรอื ต�ำแหนง่ หน้าท่ีของผใู้ หผ้ สู้ มั ภาษณ์
(3) การสัมภาษณ์ในประเด็นอ่อนไหว ผู้ให้สัมภาษณ์อาจไม่กล้าพูด ท�ำให้ข้อมูลท่ีได้ไม่

ชดั เจน
(4) ผใู้ หส้ มั ภาษณอ์ าจไมต่ อ้ งการใหบ้ นั ทกึ เสยี งกอ่ ใหเ้ กดิ ความคลมุ เครอื ของขอ้ มลู หากใช้

วิธีการจดบันทึกอย่างเดียว
(5) การเลอื กลมุ่ ผใู้ หข้ อ้ มลู หลกั อาจไมไ่ ดต้ ามทก่ี ำ� หนดเพราะบางคนไมย่ นิ ยอมใหส้ มั ภาษณ์

กิจกรรม 6.3.3
ค�ำถามในแบบสัมภาษณ์ ควรมีการตง้ั คำ� ถามอยา่ งไร

แนวตอบกิจกรรม 6.3.3
การต้งั ค�ำถามในแบบสัมภาษณ์ ควรมกี ารตงั้ คำ� ถาม ดงั น้ี
1. เน้นภาษาพูดหรอื เป็นภาษาถิ่นทเ่ี หมาะสมกบั ผู้ใหส้ ัมภาษณ์
2. เน้นค�ำถามท่ีเรียงตามล�ำดับ (สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการวิจัย) เพื่อให้การถาม การ

ตอบน้ันเปน็ ไปอย่างต่อเน่อื งและนา่ สนใจ