Page 73 - ภาษาอังกฤษสำหรับครูสอนภาษา

การศึกษาเร่ืองความหมาย 8-63

การเตือน Look out!
Mind your head.
การบอกให้ปฏบิ ัติตามคำ� อธบิ าย Turn left, walk straight and then left again.
การขอ/ให้ความช่วยเหลือ Can I help you?
What can I do for you?
Can you help me, please?
การข ู่ Will you leave or shall I call the police?

จะเห็นได้ว่าการวเิ คราะหแ์ นวนี้ จะทำ� ใหผ้ เู้ รียนเขา้ ใจความหมายของประโยคดีขึ้น เช่น ถา้
ได้ยินประโยค How do you do? กจ็ ะตอบวา่ How do you do? หรือ Glad to meet you.
เพราะทราบวา่ ประโยค How do you do? เป็นประโยคท่ีใช้ในการ socializing คอื เมอื่ ได้รบั
การแนะน�ำให้รู้จักกับผู้อ่ืน ไม่ใช่ประโยคค�ำถาม การตอบจึงเป็นการแสดงความยินดีที่ได้รู้จักกับ
บุคคลผู้นั้น

แบบฝึกปฏิบัติที่ 20

ใหน้ กั ศกึ ษาระบวุ า่ ประโยคตอ่ ไปนใี้ ชใ้ นการบอกหรอื ขอขอ้ มลู ทเ่ี ปน็ จรงิ (giving and ask-
ing for factual information) อย่างไร โดยเลือกค�ำในกรอบไปเติมในช่องท่ีกำ� หนดให้ ดตู ัวอยา่ ง
ข้อ 1

ถามขอ้ มูล ขอให้พูดซ้�ำ ปฏเิ สธขอ้ มูล ใหข้ ้อมูล แก้ความเขา้ ใจผิด

1. “Did you say 20,000 baht?” “No, I said 200,000.” ถาม–แกค้ วามเขา้ ใจผดิ
2. “What’s the capital of Tibet?”
3. “Hello, is that 0 2391 1748?”
4. “Sorry, you got the wrong number.”
5. “Sorry, I didn’t quite catch what you said.”
6. Car for Sale.
7. “You are John Smith, aren’t you?”
8. “No, I’m John’s brother, actually.”
9. “Have you been to France?”
10. “What do you do for a living?”