Page 71 - ภาษาอังกฤษสำหรับครูสอนภาษา

การศึกษาเร่ืองความหมาย 8-61

เร่ืองที่ 8.4.2
หน้าที่ของภาษา

ปัจจุบันนักภาษาศาสตร์นิยมศึกษาภาษาในด้านการใช้ ว่าภาษาท�ำหน้าที่อะไรบ้างในการ
ส่ือสาร และหน้าท่ีเหล่าน้ีก็เป็นส่วนหนึ่งของความหมายของประโยคน้ันด้วย นักภาษาศาสตร์แนว
notional-functional grammar ไดแ้ ยกหนา้ ทขี่ องประโยคในการส่อื สารออกเปน็ 6 หนา้ ท่ี คือ
1. การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้รับสารและผู้ส่งสาร (Socializing) เช่น
การทักทาย Good morning
Hello.
การถามทุกข์สุข How are you?
การอ�ำลา So long.
Goodbye.
การบอกให้ผู้พดู รู้วา่ ยังฟังอย ู่ Go on. Yes? (เลา่ ) ตอ่ ไปสิ
And? แล้วยงั ไง
การเรยี กความสนใจ Excuse me. ขอโทษนะคะ...
การแสดงความยินดี Congratulations!
2. การบอกหรือขอข้อมูลที่เป็นจริง (Giving and Asking for Factual Information)
ถาม/ให้ขอ้ มลู How old are you?
Twelve.
What are you doing this weekend?
การแก้ความเข้าใจผดิ No, no, my name is Gloria actually.
As a matter of fact, that was my job.
3. การถามหรือบอกถึงอารมณ์ ความรู้สึก (Asking and Expressing Emotional Atti-
tude) เช่น
ถาม/บอกวา่ ชอบอะไรหรือไม่ How do you like the soup?
Very nice indeed.
แสดงความไมพ่ อใจ This is ridiculous.
แสดงความโกรธ Stop wasting our time.
แสดงความแปลกใจ ตกใจ Goodness me, no!
แสดงความระแวง It all looks highly suspicious to me.
แสดงความรำ� คาญ Out with it.