Page 69 - ภาษาอังกฤษสำหรับครูสอนภาษา
P. 69
การศกึ ษาเรื่องความหมาย 8-59
1. You could get a job as an English teacher.
2. Are these flowers really for me?
3. Allow me to open the door for you.
4. If you don’t stop making that noise, I’ll break your neck.
5. It all looks very suspicious to me.
6. How did you do it?
7. See you next Tuesday.
8. Do you think this is a good idea?
9. We can give you 8,000 baht a month.
10. This politician is a dangerous man.
จะเห็นได้ว่าในการใช้ภาษาน้ัน รูปของประโยคหรือความหมายของประโยค (sentence
meaning) น้ันอาจจะไม่ตรงกับความหมายท่ีผู้พูดต้องการในการใช้ประโยคดังกล่าว (utterance
meaning) เพราะการแบง่ รปู ของประโยคออกเปน็ บอกเลา่ คำ� ถาม คำ� สง่ั นนั้ เปน็ การแบง่ โดยอาศยั
โครงสร้างทางไวยากรณเ์ ป็นหลัก นอกจากนี้ ค�ำนยิ ามของประโยคอทุ านนัน้ ค่อนข้างคลุมเครอื คอื
กลา่ วแตโ่ ดยกวา้ งๆ วา่ แสดงอารมณแ์ ละมกั จะจบลงดว้ ยเครอื่ งหมายอศั เจรยี ์ (!) แตม่ ไิ ดร้ ะบเุ กณฑ์
ทางด้านโครงสร้างไว้ชัดเจนเหมือนประโยคบอกเล่า ค�ำถาม หรือค�ำส่ัง ส่วนใหญ่เรามักจะอาศัย
เคร่ืองหมายอัศเจรีย์เป็นหลัก ซ่ึงจะยึดถือแน่นอนไม่ได้ เพราะประโยคก็อาจจะไม่ใช้เครื่องหมาย
อัศเจรยี ไ์ ด้ เชน่ That’s a lovely surprise! หรอื That’s a lovely surprise. และประโยคค�ำสง่ั
บางประโยคก็อาจจะมผี ู้เขียนลงท้ายดว้ ยเครื่องหมายอศั เจรียไ์ ด้เช่นกัน เชน่ Hands up!
